e notório que usa excessivo de agrotóxicos senha impacto direto com a saúde pública sigla foi a população urbana em rural vírgula não envolvida diretamente na aplicação vindo em costa lg forma indireta amigo como por exemplo no leite materno onde nele já detectar o acúmulo da substância do pesticida na cadeia alimentar.
outrossim, a irrigação agricultura de forma abundante pode alterar o clima específico do solo e também pode levar à escassez de água doce assistente no país. com isso o solo deixam de ser férteis e podem adentrar em crise de faltas de solos produtivos, perdendo a colheita de deixando a população sem água doce limpa e sem alimentação.
portanto vírgula em indispensável constatação do ministério da agricultura e pecuária (MAPA) para promover visitações de vigilância em fazendas agrícolas para controlar o até banir o uso de agrotóxicos na plantações e aplicar multas para os importadores dessa mercadoria para população.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros detectados: C1 - Norma padrão com muitos equívocos gramaticais e de pontuação (ex.: “segundo ailton krenak... eu acredite sentido esse relação com planeta”; vírgulas ausentes/indesejadas; termos soltos). Correção sugerida: “Segundo Ailton Krenak, filósofo brasileiro, ‘a crise climática não é apenas um problema de temperatura; ela está ligada ao nosso relacionamento com o planeta’.” C2/C3 - Falta organização textual (introdução, desenvolvimento e conclusão) e construção de argumentos frágeis. Sugestão: introdução breve, desenvolvimento com dados/conceitos de saúde, agricultura e água, conclusão com síntese e proposta social. C4 - Conectivos mal usados/ausentes (e, porém, pois, assim, portanto). Sugestão: use: “Além disso...”, “por conseguinte”, “em vista disso”. C5 - Proposta de intervenção aparece de forma pontual, mas detalhar plenamente: agente (MAPA), ação (visitar fazendas, regulamentar uso de agrotóxicos), meio (fiscalização, multas, campanhas), finalidade (proteger saúde pública e disponibilidade de água). Melhore descrevendo ações mensuráveis e prazos. Ex.: “MAPA deve fiscalizar 50 fazendas por mês, aplicar multas progressivas e promover campanhas de agroquímicos seguros até 2026 para reduzir contaminação da cadeia alimentar.”
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