Com o passar dos anos a tecnologia se desenvolveu e se tornou cada vez mais presente, e de certa forma, essencial em nossas vidas. Trazendo vários e diferentes impactos na formação das gerações. De forma individual, claro, os impactos dependem de como o cidadão utiliza esse recurso. Podendo assim serem benéficos e positivos se o uso da ferramenta for feito de forma correta e consciente, pensando em si e no próximo, pois devemos sempre exercer a cidadania digital da forma correta e empática. Na hipótese contrária temos as consequências, como a pressão e a necessidade de aprovação social digital, como quando realizamos uma postagem, alto índice de comparação e cobrança externa e interna para atingir os padrões de beleza impostos pela sociedade, jovens sem autenticidade, falta de privacidade em alguns casos e os desafios para superar os traumas causados por isso, que também não podem ser descartados.
Assim podemos concluir que a tecnologia é um recurso que deve ser usado com segurança, consciência e respeito. Deve, também, ser um local para descontração seguro e saudável para todos os usuários. Por isso devemos sempre pensar antes de agir ou de realizar uma postagem.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros como "em aspectos negativos e positivos em geral", que pode ser reescrito para "tanto em aspectos negativos quanto positivos". Falta clareza na organização das ideias, especialmente na introdução e conclusão. Sugere-se incluir conectivos como "além disso" ou "por outro lado" para melhorar a coesão. Na proposta de intervenção, faltam elementos detalhados; é necessário especificar agentes e ações mais concretas.
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