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Por luccka
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É notório que, atualmente, na sociedade brasileira, as redes sociais já fazem parte do cotidiano dos jovens. De certo, o propósito das mídias é facilitar o dia a dia. Entretanto, o uso indevido dessas redes vem prejudicando o público juvenil. Isto é, a falta de identidade e a necessidade de aceitação social.

A falta de identidade é um problema que, infelizmente, está presente em suma maioria dos jovens que desfrutam das mídias sociais. O desejo de se encaixar em um grupo se sobressai. O que, por consequência, acaba fazendo esse público abandonar a própria sociedade para ser aceito.

Na obra "Cobra Kai", o personagem "Kenny" acaba sendo vítima de "cyberbullying" por um grupo de alunos de seu ambiente escolar. Por resultado, Kenny acabou por se fechar e ignorar os próprios gostos para não ser alvo de zombaria novamente. Desse mesmo modo, a geração jovem vem se formando superficialmente, grande parte desse público sendo semelhantes uns aos outros, sem traços próprios.

Portanto, cabe a Secretaria Nacional da Juventude (SNJ), por meio de palestras nos ambientes escolares, alertar e precaver esses jovens das consequências das mídias sociais em sua própria personalidade. Só desse modo, talvez o impacto das redes sociais na formação da identidade dos jovens não será mais um problema recorrente na sociedade brasileira.
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    A redação aborda o tema proposto de maneira coerente, apresentando argumentos relevantes e uma proposta de intervenção. Há consistência na argumentação e uso adequado da norma padrão.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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