É válido analisar que o consumo de alimentos com agrotóxicos é responsável por causar doenças crônicas. Pode-se citar o câncer e distúrbios hormonais; isso ocorre devido à ingestão contínua de resíduos químicos. Nessa perspectiva, os agrotóxicos causam 70 mil intoxicações agudas e crônicas por ano que evoluem para óbito, segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT).
Cabe mencionar, em segundo plano, que o uso excessivo de agrotóxicos degrada a qualidade do solo, prejudicando microorganismos benéficos e podendo causar contaminação dos recursos hídricos, afetando, consequentemente, de forma direta o ciclo da vida. Sendo assim, desregula a vida em geral. Como diz a precursora da agrologia Ana Maria: "o segredo da vida é o solo".
Tendo em vista a problemática debatida, para mitigar esses danos, o governo deve fortalecer a fiscalização e incentivar práticas agroecológicas, enquanto as empresas do agronegócio precisam adotar tecnologias menos nocivas. Além disso, a sociedade civil tem um papel crucial na conscientização, e os consumidores podem impulsionar mudanças ao preferir alimentos orgânicos. Dessa maneira, a colaboração desses agentes sociais é essencial para garantir uma alimentação mais segura e um meio ambiente equilibrado.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
O texto apresenta um domínio sólido da norma-padrão e compreende bem o tema, desenvolvendo-o de forma coerente e articulada. A argumentação é clara e bem fundamentada com dados relevantes. Contudo, a coesão pode ser melhorada com o uso de mais conectivos para aprimorar a fluidez entre as ideias, como em "Somado a isso" que poderia ser "Além disso". A proposta de intervenção possui todos os elementos necessários, mas carece de detalhamento maior sobre como cada agente atuaria especificamente.
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- Por Nataliasft