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Por rebecaela
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O escritor brasileiro carlos drummond Andrade, em seu poema "no meio do caminho", retrata, de modo figurado os contratempos que o ser humano sofre em sua jornada. não distante de obra, é possível perceber que uma grande parcela da sociedade contemporânea está sujeita aos efeitos gerados pelo uso excessivo de tela, o que dificulta o seu pleno desenvolvimento. Logo, faz-se fulcral entender como a invisibilidade social e o egoísmo cooperam para a persistência dessa conjuntura
É preciso considerar, antes de tudo, invisibilidade social como um elemento propulsor da problemática. Nesse contexto, o filósofo inglês John Locke afirma que o estado mediante um contrato social, deve garantir a todos os indivíduos o direito ao bem-estar. No entanto, na prática nota-se o oposto das ideias de look uma vez que o estado não cria políticas públicas que solucionem a grupos marginalizados e que ignorados pela sociedade de modo a contribuir para o uso problemático de dispositivos digitais pode levar a quadros de ansiedade depressão e sofrimento mental. Assim, para que o uso abusivo de dispositivos seja solucionados as autoridades governamentais devem, urgentemente rever o seu posicionamento.
Além disso, é válido apontar a egoísmo como um outro a gente que fomenta o impasse. A esse respeito, a terceira lei de Newton afirma que toda ação corresponde a uma reação de igual intensidade, mas que atua no sentido oposto. Da teoria a prática nota-se que essa hiperconectividade estimula o vício em dopamina e o comportamento egocêntrico individualista, reduzindo a empatia e prejudicando interações reais e o desenvolvimento cognitivo
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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