Sob esse viés, é relevante destacar que a falta de moradia é um problema estrutural que gera uma série de consequências negativas para a sociedade. Nesse sentido, o Estatuto da Cidade, lei que estabelece as diretrizes gerais da política urbana no Brasil, reconhece o direito à moradia como um direito social fundamental. Desse modo, a falta de acesso a uma moradia adequada impede que as pessoas exerçam plenamente seus direitos e desenvolvam seu potencial.
Outrossim, cabe ressaltar que a falta de moradia contribui para o aumento da desigualdade social. Nesse escopo, pesquisas demonstram que as famílias que vivem em condições de moradia precária têm menor acesso à educação, saúde e emprego, o que perpetua o ciclo da pobreza. Assim, a desigualdade se torna um obstáculo para o desenvolvimento social e econômico do país.
Depreende-se, portanto, que, para amenizar o problema da falta de moradia no Brasil, é imprescindível que o Governo Federal, por meio do Ministério das Cidades, crie programas habitacionais mais eficientes e abrangentes. Isso deverá ser realizado com a participação de diferentes atores sociais, como movimentos sociais, empresas e universidades, além da implementação de políticas públicas que promovam o desenvolvimento urbano sustentável. Dessa maneira, será possível garantir o direito à moradia digna para todos os brasileiros. Com essa medida em prática, o problema da exclusão social e da desigualdade será atenuado, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Parabéns pela sua redação! Você demonstrou um excelente domínio da norma-padrão da língua portuguesa (Competência 1), sem erros gramaticais, e também compreendeu bem a proposta de redação, desenvolvendo o tema de forma estruturada (Competência 2). Além disso, você soube selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações e argumentos em defesa do seu ponto de vista (Competência 3), mantendo a coesão e a coerência do texto (Competência 4).
No entanto, na Competência 5, sua proposta de intervenção, apesar de possuir todos os elementos (agente, ação, meio e finalidade), poderia ser mais detalhada. Você mencionou que o Governo Federal, por meio do Ministério das Cidades, deve criar programas habitacionais mais eficientes e abrangentes, com a participação de diferentes atores sociais, além de implementar políticas públicas que promovam o desenvolvimento urbano sustentável. No entanto, seria interessante você detalhar mais sobre como esses programas habitacionais poderiam ser mais eficientes e abrangentes, ou como essas políticas públicas poderiam promover o desenvolvimento urbano sustentável. Isso poderia incluir, por exemplo, a descrição de medidas específicas, como a construção de mais habitações populares, a regularização fundiária ou a criação de programas de financiamento habitacional.