Em primeiro lugar, é notório que a omissão governamental funciona como motor dos desafios à doação e transplante de órgãos. Segundo dados do Sistema Nacional de Transplantes, em 2023, apenas 28,7% dos potenciais doadores se tornaram efetivos, e cerca de 45% das famílias negam doações, muitas vezes por desinformação ou falta de campanhas educativas. Assim, a ausência de políticas públicas consistentes contribui para a manutenção desse cenário, evidenciando a necessidade de ações governamentais que promovam a cultura de doações
Além disso, a insuficiência de debates amplos e efetivos acerca da doação de órgãos contribui para a manutenção de mitos e desinformação na população. No livro "Eu e esse meu coração", Leah Mackenzie depende de um coração artificial e enfrenta a realidade de precisar de um transplante, o que evidencia como a vida de quem necessita de órgãos depende de escolhas conscientes de outros. A obra mostra que decisões mais informadas podem salvar vidas, reforçando a necessidade de políticas que promovam conscientização, solidariedade e reflexão coletiva.
Em vista dos argumentos apresentados é imprescindível que medidas sejam tomadas para incentivar a doação de órgãos como ferramenta para a efetivação de transplantes no Brasil. Por isso, cabe ao Ministério da Saúde, em parceria com o Governo Federal, promover campanhas e debates sobre a importância da doações de órgãos por meio de escolas, mídias e outros meios de comunicação. Tais medidas são fundamentais para se criar uma sociedade mais informada e solidária.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros/notas: Comp.1: ortografia/pontuação com pequenas falhas (ex.: “da doações” -> “da doação”; uso de vírgula antes de conectivos). Comp.2/3: tema é citado, mas as referências literárias não estão bem integradas; a conexão entre a canção e o tema fica por momentos solta. Comp.4: conectivos usados, porém há repetições/ligação menos fluida. Comp.5: proposta de intervenção aparece com agente, ação, meio e finalidade, mas sem detalhamento (metas, prazo, orçamento). Sugestões rápidas: reescrever “da doações” para “da doação”; eliminar referências soltas; detalhar a intervenção (ex.: metas de captação de doadores, cronograma de campanhas, fontes de financiamento).
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