Com o passar dos anos, graças a Ghand, Zumbi dos Palmares, etc, o período escravista chegou ao fim, dando espaço e liberdade aos negros, mestiços e indígenas para espalharem não só suas heranças, mas também sua história, por mais angustiante e torturadora que tenha sido, a maioria eram africanos, pois como a maioria originavasse de lugares de extrema pobreza, vendiam-se uns aos outros em troca de miséria, que para eles tinha o valor do ouro. Contudo, desafios continuaram a existir, embora a escravidão tivesse chegado ao fim nas regiões mais populares e centrais, a quantidade de pessoas que julgava os negros pela sua cor, havia minimamente diminuído, tornando um simples emprego em algo de difícil alcance, o que dificultava não só a disseminação de suas heranças, mas também a disseminação de suas culturas.
Embora os negros tenham tido um caminho sofrido, torturante e que o simples pensamento de tudo que eles passaram dá calafrios, podendo até gerar traumas, eles nos mostram que não importa o tempo que demorar, a dedicação, esforço e vontade, sempre podem vencer, não importa o quão difícil seja, tudo que precisa ser é persistente e ter fé no que deseja.
Portanto, uma possível solução seria que escolas, instituições municipais, estaduais e nacionais, rádios, canais, etc, espalhassem vídeos, panfletos, mensagens motivacionais em suas redes sociais e estruturas, incentivando todos que lerem a ouvirem e compartilhar suas histórias e culturas, tornando assim um ambiente onde todos se conhecem, se entendem e se respeitam.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de gramática como "originavasse" devem ser corrigidos para "originavam-se". Falta de coesão em frases longas. Proposta de intervenção carece de detalhamento, como especificar o agente responsável pela disseminação da cultura.
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