Avatar do usuário
Por Henrygustavo
Quantidade de postagens
#143975
A obra "O Diário de Anne Frank", descreve, no contexto da Segunda Guerra Mundial, uma menina judia que, junto à sua família, tiveram de se esconder das perseguições dos narcistas, assim os pais da Anne foram de extrema importância para desempenhar o papel de educadores. Nesse sentido, a família desempenha a principal função da educação dos filhos. No entanto, os familiares não estão possuindo a prática de dar orientações, logo a ausência da família e a instrução superficial são as essenciais causas.

Diante desse cenário, vale salientar que a presença familiar possibilita ao filho uma aprendizagem e um ensinamento amplos, que auxiliará nas resoluções dos impasses e formará cidadãos dignos. Contudo, as famílias estão se distanciando à coabitar com os jovens, visto que, a carga horária de trabalho vem acarretando na diminuição do tempo de contato com os filho. Segundo o filme "Divertidamente", de 2015, ilustra uma garota que possui crises emocionais, ocasionado pela mudança repentina de sua vida, de modo que o isolamento foi agravando continuamente nela. Dessa forma, o acompanhamento dos responsáveis é, indubitável, essecial para o fortalecimento emocional e educacional.

Outrossim, é evidente que as instruções são fundamentais para o crescimento pessoal e amadurecimento dos jovens, cujas são precedentes de uma educação formadora. Todavia, as famílias não têm desempenhado esse papel, uma vez que as preocupações estão prevalecendo aos sentimentos dos filhos, de forma que ao possibilitar orientações estarão sujeitas à superficialidade. Conforme a obra "O Pequeno Príncipe", de Saint-Exupéry, retrata que as emoções dos adolescentes são mal compreendidos pelos adultos, assim direcionando ao afastamento social e, inclusive, dos parentes. Dessa maneira, é indispensável que os familiares tenham a noção de conceder a atenção profundada aos filhos.

Portanto, é notável que, certamente, a família não está desempenhando o papel de educar. Desse modo, a mídia- responsável pelas divulgações de informações- deve conscientizar os pais sobre a importância da presença e instruções para a educação dos filhos. Por meio de desenvolvimento de aplicativos e sites, a fim de proporcionar ensinamentos e orientações que ajudarão nas responsabilidades dos pais para o ensino dos filhos, de sorte que a compreensão emocional é conselhos aprofundados serão visíveis na formação educacional dos jovens.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
680
pontos
Desbloquear

    Competência 1: Erros de ortografia e concordância, como "narcistas" (nazistas), "acabando" (acarretando) e "filho" (filhos). Melhorar a revisão gramatical ajudaria a evitar erros.
    Competência 2: Compreensão do tema e contextualização adequadas, mas a conclusão e desenvolvimento poderiam ser mais diretos.
    Competência 3: Argumentos um pouco repetitivos; aprofundar a análise crítica poderia enriquecer o texto.
    Competência 4: Alguns conectivos foram usados inadequadamente, como "todavia" e "visto que". Uma revisão da coesão é necessária.
    Competência 5: Proposta de intervenção tem todos os elementos, mas poderia detalhar mais sobre como os aplicativos e sites funcionariam.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

A polícia Rodoviária Federal (PRF) é um importante[…]

A lei n⁰ 6.938, de 31 de agosto de 1981, também co[…]

Eiii! Sua redação traz uma análise interessante so[…]

As mudanças climáticas têm se intensificado nas úl[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.