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Por Mariana133
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Segundo Michelle Obama, "não há limites para o que nós, como mulheres, podemos realizar". Essa afirmação destaca o papel fundamental da mulher na sociedade e seu potencial para revolucionar o mundo. No entanto, elas enfrentam diversas dificuldades. Neste contexto, é importante abordar dois aspectos cruciais: a falta de direitos iguais e o e o machismo
Diante desse cenário, é evidente que as mulheres ainda não têm os mesmos direitos que os homens. Como afirmou Hannah Arendt, "a essência dos direitos humanos é o direito a ter direitos". Portanto, é essencial que cada ser humano tenha seus direitos garantidos. Há anos, as mulheres lutam por essa igualdade, mas ainda não conseguiram conquistar plenamente esses direitos.
Além disso, é válido discutir o machismo, que continua a prejudicar as mulheres de diversas maneiras. Nessa perspectiva, Malala Yousafzai disse: "Nós percebemos a importância de nossa voz quando somos silenciadas". Isso nos faz perceber que, diariamente, as mulheres enfrentam diversas formas de violência verbal e física, o que complica ainda mais a reivindicação de seu atuação na sociedade.
Logo , fica evidente a necessidade de medidas que amenizem os obstáculos enfrentados pelas mulheres na sociedade. Para isso, cabe ao governo e às próprias mulheres lutarem para garantir seus direitos. Por meio de campanhas, protestos e postagens, para emergir erradicar o machismo e promover a evolução do papel da mulher tanto em sua vida pessoal quanto na sociedade.
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    O texto apresenta alguns erros gramaticais, como a repetição do conectivo "e o" no primeiro parágrafo. Sugere-se reescrever para "a falta de direitos iguais e o machismo". A progressão lógica poderia ser aprimorada com melhor uso de conectivos entre parágrafos, por exemplo, substituindo "Logo," por "Portanto," para maior clareza. Na proposta de intervenção, detalhar os meios específicos utilizados nas campanhas aumentaria a eficácia da solução apresentada.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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