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Por samuelfra
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De acordo com o artigo 144 da Constituição Federal de 1988 (CF/88), a segurança é dever do estado, bem como, direito e responsabilidade de todos. No entanto, ainda se observam entraves quanto a sua efetiva aplicabilidade, em razão da pouca participação da polícia na sociedade. Nesse sentido, a falta de rondas ostensivas, somada ao pouco efetivo policial, tem trazido insegurança para a população.

Inicialmente, é preciso destacar, que a baixa ronda ostensiva por parte da polícia tem contribuído para o aumento da criminalidade. Diante disso, diariamente a sociedade tem sofrido com o avanço de associações e organizações criminosas, ferindo assim à segurança estabelecida como um direito social na Carta Magna de 1988. Logo, é preciso ações céleres, para que haja uma diminuição desse problema, trazendo maior deleite para a sociedade.

Ademais, insta salientar, que o baixo efetivo policial, não consegue atender a demanda da comunidade de forma efetiva. Dessa forma, aos poucos as pessoas avançam para um colapso civil, gerando medo e insegurança diária. Nessa perspectiva, deve-se aumentar o efetivo por meio de concursos públicos, para que se tenha maior harmonia entre o estado e a comunidade.

Portanto, é imprescindível que o Estado adote medidas concretas para fortalecer o papel da polícia na sociedade. Para isso, é necessário investir em infraestrutura, qualificação profissional e valorização salarial dos agentes, a fim de garantir um serviço mais eficaz e humanizado. Além disso, campanhas de aproximação entre a corporação e a população são fundamentais para restabelecer a confiança e promover a cooperação mútua. Desse modo, será possível construir uma sociedade mais segura, justa e pautada no respeito mútuo.
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    Erros: Norma-padrão (Estado com inicial maiúsculo): “De acordo com o artigo 144 da Constituição Federal de 1988 (CF/88), a segurança é dever do estado” deve ser “Estado”; termos como “insta salientar” e construção “adiante” tornam a leitura cansativa; ideia de “colapso civil” inadequada; ligações entre ideias nem sempre claras. Melhorias: usar: “Estado” sempre com maiúscula; “é necessário salientar” em vez de “insta salientar”; evitar redundâncias; trocar “colapso civil” por “colapso social” ou “aumento da violência”. Proposta de intervenção com mais detalhamento: indicar ações específicas (critérios de concursos, plano de carreira, metas de fiscalização) e metas mensuráveis; exemplo de reescrita: “Agente: o Estado; Ação: aumentar o efetivo e oferecer formação; Meio: concursos públicos, remuneração competitiva, infraestrutura; Finalidade: reduzir a violência e restabelecer a confiança”.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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