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Por estudte2109
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É inadmissível que o papel das ONGs e organizações civis esteja perpetuando desafio sociais que obstaculizam o progresso nacional em sua plenitude. Entretanto, não é de se espantar que a omissão do estado e a atuação de crises financeiras se configurem como fatores contributivos para essa calamidade social. Portanto, apesar de sua natureza trágica, é imperativo destacar esses agentes causadores do caos dos papéis das ONGs e organizações civis na sociedade, com o intuito de restaurar o caminho da ordem e progresso.
Em primeiro lugar, o estado falha em cumprir seu papel fundamental de zelar pelo bem comum. Essa lacuna é patente quando o Estado tem dificuldade em suprir dignidade as mais diversas áreas sociais, políticas e ambientais, como se não fosse deplorável o suficiente, a motivação por trás de tal conduta é questão de prioridades ao poder público, em que a população é silenciada quando o foco são as eleições. Sem prioridade, os excluídos não usufruem de seu direito à dignidade pela constituição federal. Assim, não é lógico que o governo aspire o reconhecimento como país de primeiro mundo quando suas ações não correspondem a tal pretensão.
Desse modo, haja vista a necessidade de restabelecer a união nacional, o estado deve cumprir seu papel de suprir a dignidade as mais diversas áreas sociais, por intermédio do ministério da ONU, visando finalmente cumprir seu papel de guardião do bem comum. Com a implementação dessas mudanças, a concretização de uma realidade utópica não parecerá tão distante.
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    Erros gramaticais incluem a falta de preposição em "suprir dignidade as mais diversas áreas" (correto seria "às mais diversas áreas") e uso inadequado de conectivos, como em "como se não fosse deplorável o suficiente". A introdução poderia ser mais clara ao estabelecer o papel positivo das ONGs antes de criticar. Falta detalhamento na proposta de intervenção; sugere-se incluir como a ONU poderia atuar e os recursos necessários. Conectivos adicionais ajudariam na coesão, como "além disso" para expandir argumentos.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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