Diante disso, pesquisas feitas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), constatam que cerca de 65% dos brasileiros não conhecem ou nem sabem do que se tratam as instituições. Essa falta de conhecimento junto da desinformação torna cada vez mais difícil a entrada de recursos e ocasiona a escassez de doações, impedindo que as necessidades dos pobres sejam supridas.
Alguns países de primeiro mundo como o Canadá, Rússia e China, já adotam políticas que fazem a divulgação desses grupos em canais locais e redes sociais, sensibilizando pessoas a doar. Todavia, a maioria dos poderes públicos deixam de dar a devida importância para o assunto, negando apoio suficiente para que as organizações consigam espaço e atuação na sociedade.
Portanto, torna-se claro o papel crucial das ONGs no Brasil e no mundo, uma participação que pode ser alavancada com a implementação das políticas que fazem a difusão das instituições de caridade para o povo, por meio das principais redes de comunicação atuais, como canais de televisão, redes sociais, entrega de panfletos em bairros humildes e palestras de colaboradores, apresentando a causa pela qual estão lutando; sensibilizando assim, mais pessoas para que possam ajudar.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Competência 1: Erros na concordância verbal e de preposição, como em "aliados com a falta de visibilidade", que poderia ser reescrito como "aliados à falta de visibilidade".
Competência 2: O tema foi bem interpretado e desenvolvido com exemplos pertinentes e argumentação consistente.
Competência 3: A argumentação poderia ser reforçada com mais dados ou exemplos para dar maior sustentação às ideias apresentadas.
Competência 4: O texto apresenta coesão, mas faltaram conectivos que poderiam criar uma melhor ligação entre os parágrafos. Por exemplo, no início do terceiro parágrafo, poderia ter sido usado "Em contraste" em vez de "Todavia".
Competência 5: A proposta de intervenção possui todos os elementos, mas carece de detalhamento sobre como as mídias sociais e palestras seriam organizadas ou quem seriam os agentes responsáveis.
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