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Por natocabra
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É notório que o poder da inteligência artificial sobre o mundo configura-se como um desafio relevante na sociedade. Nesse contexto é válido resgatar o pensamento do filósofo Jean- Jacques Rousseau, o qual definido que "O homem nasce livre, mais por toda a parte encontra-se acorrentado!" Evidenciando como obstáculos sociais, limitam o pleno desenvolvimento dos indivíduos. Nesse sentido é imprescindível analisar as causas é consequências desse cenário, bem como propor soluções efetivas.
Em primeiro plano destaca-se que a inteligência artificial possa ser um caso de extrema importância para os dias de hoje, trazendo preocupações no mundo atual no que tange o fator que agrave o problema. Tal realidade reflete a carência de acesso a informações é conscientização, essa situação compromete consequências negativas, como a qualidade de vida é o bem estar coletivo, nas maiorias das vezes usando-as para falsas notícias, o que vem sendo contínuo desde então.
Ademais, é importante frisar que os efeitos de inteligências artificiais extrapolam o âmbito individual, afetando diretamente o desenvolvimento social. A esse respeito, a teoria da função social do estado, prevista na constituição federal de 1988, estabelece que cabe ao poder público garantir condições dignas á população. Entretanto, a negligência em relação ao tema demostra um descumprimento desse conceito,perpetuando desigualdades e limitando o progresso nacional.
Portanto medidas devem ser adotadas para mitigar tal problemática. Cabe ao governo federal, em parcerias com instituições privadas é a sociedade, promover campanhas educativas, investimento de infraestruturas é programas de inclusão,por meio de ações específicas é viáveis, como palestra, ampliação do acesso a serviços artificiais. Assim será possível concretizar o ideal Rousseauniano de liberdade é dignidade para todos, construindo uma sociedade mais justa é igualitária.
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    Erros frequentes de norma (pontos como: “Jean- Jacques”; “mais por toda a parte”; “definido” no lugar de “definiu”; crase ausente em “à população”; pontuação e concordância em várias frases). Sugestão: revisar a norma-padrão, corrigir itens como: “Jean-Jacques Rousseau definiu que ‘O homem nasce livre, mas por toda a parte encontra-se acorrentado’.” Use conectivos adequados e mantenha coesão: “Além disso”, “por fim”. A intervenção carece de detalhamento: mencionar claramente agente, ação, meio e finalidade com exemplos específicos (ex.: agente: governo federal; ação: implementar IA responsável; meio: orçamento previsto; finalidade: reduzir desigualdades e ampliar o acesso à informação). Reescreva trechos: abre com ideia central; desenvolva com evidências; feche com proposta de intervenção bem delimitada.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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