uso de celulares na sala de aula, tem impedindo com que o aluno desenvolva seu aprendizagem, apesar disso o mesmo precisa para realizar pesquisa orientada pelo professor.
Portanto essa lei foi pensada na importância do aperfeiçoamento da educação no Brasil, saúde mental e física. Exigindo o esforço de cada um na obediência da lei aprovada.
Cabe o governo distribuir para todas as unidades escolares, computadores e tablet para todos. Para que faça uso do mesmo para que faça atividade orientada pelo instrutor.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros observados: gramática/ortografia e concordância (ex.: “O proibimos do celulares na Escolas”; “uso de celulares na sala de aula, tem impedindo…”; “aprendizagem”/“o mesmo”). Proposta de reescrita: “A proibição do uso de celulares nas escolas visa evitar distrações, mas pode comprometer pesquisas orientadas pelo professor.” Coesão: conectivos inconsistentes ou ausentes; procure ligações claras entre ideias (“além disso”, “porém”, “consequentemente”). Intervenção: proponha elemento detalhado (agente, ação, meio, finalidade) com metas mensuráveis e prazo, por exemplo: Governo oferece tablets com conectividade, ensino remoto subsidiado por contrato com fornecedores, finalidade de melhorar desempenho e inclusão digital até 2027.
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