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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros principais: texto muito curto (menor que 450 caracteres), falta de estrutura (introdução, desenvolvimento e conclusão), argumentos ausentes e visão estereotipada sobre religiões. Sugestão de melhoria: reescrever com tese clara e argumentos bem articulados, por exemplo: “As religiões são parte da identidade brasileira e devem ser estudadas para reduzir preconceitos.” Use conectivos (além disso, porém, contudo) para coesão. Proposta de intervenção: agente (escolas, mídia), ação (promover educação religiosa e respeito à diversidade), meio (projetos curriculares, campanhas) e finalidade (reduzir discriminação e desigualdade). Exemplo de intervenção mais detalhado: “Escolas públicas implementem um programa anual de educação para a diversidade religiosa, com atividades que envolvam alunos, famílias e comunidades, visando reduzir o preconceito e promover o respeito aos direitos humanos.”
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