Segundo o site simaiqualdaderacial.com 5,3% dos cargos de liderança são comandados por um negro, oque indica que a taxa de desemprego de mulheres negras é o dobro comparada a mulheres brancas, impactando o desenvolvimento e o avanço de um negro na sociedade.
No Brasil a quantidade de negros mortos é alto, o que só cresce o índice de racismo no País, um exemplo foi de João Alberto Silveira Freitas, na qual foi asfixiado e morto por segurança no rio de janeiro na véspera da consciência negra.
Portanto conclui-se que: O Brasil É um Pais em que negros são rebaixados e rejeitados em cargos de liderança na área de Trabalho, O Racismo muitas vezes possibilita a morte de negros, o que so alimenta o problema enfrentado no país, o Governo deve proporcionar soluções efetivas para que negros passem a ter a facilidade e encaixa na área de liderança a trabalhos e penas mais altas para injúria racial.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: gramática/acentuação, concordância e uso de termos inadequados (ex.: “expandido”, “Sistemático”, “broncos”, “simaiqualdaderacial”). Sugestões: revisar norma-padrão, trocar por: “O racismo no Brasil e no mundo tem se expandido”; evitar apóstrofos e maiúsculas intempestivas. Coesão: usar conectivos (além disso, entretanto, portanto) para ligar ideias. Conteúdo: esclarecer dados (fontes confiáveis), corrigir falas como “João Alberto... foi asfixiado” para “foi asfixiado” e contextualizar exemplos. Intervenção: especificar agente, ação, meio e finalidade com propostas concretas (ex.: políticas públicas, campanhas educativas, punição adequada, metas).
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