O rascismo vem de décadas e décadas passadas . Esta palavra lembra escravidão, dor e sofrimento, então, para que ainda existir?. Estes jovens estão em constante luta, combatendo pessoas preconceituosas todos os dias, minuto á minuto. O tempo de abaixarem a cabeça, acabou, todos somos iguais,todos temos direitos e somos humanos.
No dia-á-dia, muitos ainda sofrem com este mal do século. Muitos escutam comentários desagradáveis, ou até mesmo são agredidos, apenas por terem suas origens com marcas africanas.
Atualmente, já existem leis que defendem essa causa,porém, nem sempre são respeitadas. No entanto, é necessário ser feito algo, palestras pedagógicas são uma saída deste problema, como o pensador Pitágoras diz - " Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens", as crianças são o futuro do Brasil, pois então, se forem alertadas e ensinadas corretamente estaremos diminuindo o fascismo em 60% da população.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta erros gramaticais, como "rascismo" (corrigir para "racismo"), uso inadequado de vírgulas e acentuação incorreta em "á minuto" (corrigir para "a minuto"). A estrutura dissertativa-argumentativa está presente, mas a argumentação poderia ser mais desenvolvida. Falta coesão em algumas partes; por exemplo, a transição entre parágrafos pode ser melhorada com conectivos. A proposta de intervenção carece de detalhamento nos elementos agente e meio.
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- Por Maycon123