É de conhecimento geral que, no Brasil, o sedentarismo vem crescendo muito. Segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), o Brasil é o país mais sedentário da América Latina. Dessa forma, percebe-se que os problemas de saúde têm aumentado devido ao sedentarismo. De acordo com a Sociedade Brasileira de Cardiologia (SBC), o sedentarismo é responsável por 54% dos riscos de morte por infarto.
De certo modo, isso é muito prejudicial para a população, pois observa-se que muitos jovens vêm tendo infartos, e isso não é normal entre os adolescentes e aqueles com idades mais avançadas.
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 47% dos adultos brasileiros são sedentários, e entre os jovens esse número é maior, chegando a 84%. Com isso, percebe-se que é um dos principais problemas no Brasil.
Dessa forma, nota-se a relevância de praticar exercícios físicos para que possa reduzir a quantidade de pessoas sedentárias no Brasil. Além disso, isso faz com que melhore a saúde e reduza a taxa de infartos causados pelo sedentarismo.
As escolas devem incentivar mais os jovens a praticar exercícios físicos, de modo que, futuramente, continuem com esse hábito. Assim, pode-se perceber que a população irá envelhecer de forma mais saudável e com menos problemas, como doenças cardiovasculares, obesidade, diabetes e baixa autoestima, fazendo com que muitos jovens e adultos melhorem sua saúde, tanto mental quanto física, e aumentando a expectativa de vida no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta alguns erros gramaticais, como "os problema de saúde" que deveria ser "os problemas de saúde". Além disso, a frase "muitos jovens vêm tendo infartos" poderia ser reescrita para "muitos jovens estão sofrendo infartos". Há também uma ausência de conectivos em algumas partes do texto que prejudica a fluidez. Na proposta de intervenção, faltou detalhamento sobre o agente responsável por implementar as ações nas escolas. Sugere-se incluir mais informações sobre quem seria responsável por essas iniciativas.
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