Brincadeiras, doces e entre diversas coisas, estão sendo utilizadas contra nosso público infantil.
No filme Sequestro, Roubo da Inocência, nos deparamos com uma garotinha e sua mãe, que com a distração da mais velha, Responsável pela pequena de apenas 4 anos de idade, um velho, oferece doces para a pequena e a sequestra, cortando seu cabelo para a deixar com a aparência mais masculina e assim retirar a garota dos pais.
Ao decorrer do filme, o policial que iniciou o caso, corre atrás da menina, que agora com 7 anos, era o alvo de um grupo de abusadores sexuais que retiraram completamente a sua aparência inocente, ao expor a mesma ao mundo de sexo, drogas e bebidas.
Vemos então, que enquanto ela cresce, a jovem já não continha mais nenhum pingo de ser inocente.
No final, ela engravida de um cara que a comprou quando a mesma tinha apenas seus 12 anos, e foge do local onde vivia com este cara, para ir atrás da mãe e voltar a sua Inocência que lhe foi tirada.
A questão desse Sequestro da inocência é alertar, que no mundo atual, muitos têm a mente maliciosa e que qualquer brecha que apareça, nosso povo infantil, nossas crianças, nossos adolescentes, podem ser vítimas e alvos de coisas muito piores.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros gramaticais incluem o uso incorreto de vírgulas, como em "sociedade, onde crianças" e "doce para a pequena e a sequestra". Corrija para "sociedade onde crianças" e "doce à pequena, sequestrando-a". O texto carece de uma proposta de intervenção clara. Sugere-se reestruturar o parágrafo final com conectivos adequados para melhorar a coesão lógica. Além disso, introduza uma proposta concreta que inclua agente, ação, meio e finalidade.
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