Graças ao mundo tecnológico que vivemos, todos estamos conectados e o uso demasiado dessas tecnologias, acaba trazendo problemas como o vício, perda rápida de concentração, ansiedade e muitos outros. De acordo com o G1 mais de 63% dos jovens passam mais de 8 horas no TikTok, aplicativo muito utilizado pela geração z como distração do mundo real, rede social de vídeos curtos, que acaba tirando a concentração de muitos pelo uso excessivo do mesmo.
Ademais, a tentativa de controle falha de alguns professores, que pedem educadamente para que os alunos guardem os aparelhos é inútil, a ansiedade para pegar o aparelho novamente para usar redes sociais ou jogar é tanta que acabam perdendo a concentração.
Contudo, cabe ao governo a proibição do uso dos celulares dentro de sala de aula, criando leis para que seja proibido levar o aparelho para a sala de aula ou para que os professores recolham os celulares a cada aula, entregando em intervalos e na saída da escola, fazendo assim a diminuição do uso desnecessário das telas e consequentemente melhorando a saúde mental dos estudantes.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Para melhorar, corrija a repetição de ideias e termos, como "uso excessivo", substituindo por sinônimos ou reformulando frases. Por exemplo, ao invés de "uso demasiado dessas tecnologias", use "exposição prolongada a dispositivos digitais". Na competência argumentativa, inclua mais dados ou citações que fortaleçam seu ponto de vista. Na proposta de intervenção, detalhe mais o papel do governo e como as leis seriam implementadas na prática para aumentar sua efetividade.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
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