Primeiramente, é notório que a alienação digital, isto é, a perda da capacidade de pensar e agir por si próprio com relação à tecnologia, desencadeou crenças, isolamento social, ansiedade e depressão aos jovens. De acordo com o filósofo, Arthur Schopenhauer, “Todo homem toma como limites do mundo os limites do seu próprio campo de visão”, com isso, é autêntico que o adolescente é influenciado pelo conteúdo consumido. Portanto, é importante dar visibilidade tal situação, tornando-a de extrema audiência.
Ademais, cerca de 62,3 por cento da população mundial obtém contas em redes sociais, principalmente, “instagram” e “TikTok”. Nesse sentido, famosos, como Virgínia Fonseca, demonstram viver uma vida perfeita, causando aos espectadores e a comparação excessiva, levando a desvalorização e exclusão de sua realidade. Além disso, a estratégia de rolagem infinita de vídeos, causa perpetuação dessa problemática.
Desse modo, cabe ao Ministério das Comunicações, órgão responsável por regular e gerenciar serviços de telecomunicações, estabelecer uma reestruturação das redes sociais e conscientizar a população sobre seu uso adequado, por meio de notícias e palestras em escolas, que mobilizem os indivíduos a tomarem atitudes conscientes e corretas, a fim de construir uma sociedade saudável.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
O texto apresenta erros na concordância e uso inadequado de expressões, como em “a diversidades” (sugere “as diversidades” ou “a diversidade”) e “muita das vezes” (o correto é “muitas vezes”). Além disso, a expressão “causando aos espectadores” pode ser revista para “provocando nos espectadores”. A proposta de intervenção menciona o Ministério das Comunicações, ação, meio e finalidade, porém, poderia ser detalhada com mais precisão em como as ações seriam implementadas.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.