Em primeira análise, evidencia-se que os jogos causam problemas na saúde física e mental devido ao nosso cérebro que libera dopamina, associada a sensação de prazer e recompensa quando apostamos e ganhamos. Sob essa ótica, os dados mais atuais do Ministério da Saúde mostram que entre 2018 e 2023, o número de pessoas atendidas por jogo patológico no SUS aumentou. Dessa forma, o número irá aumentar gradualmente se não houver providências do Estado.
Além disso é notório que devido aos jogos haverá uma grande perda de bens, e dívidas. Desse modo, enquanto em 2021 3% da renda das famílias era destinadas ao varejo, em 2023 este número caiu para 57%. As despesas com as as apostas online cresceram anualmente.
Depreende-se, portanto, adoção de medidas que venham diminuir o vício em jogos de azar. Dessa maneira, cabe ao Ministério da Educação alertar sobre os vícios em jogos, por meio de manchetes, e palestras, a fim de que esse assunto tenha mais visibilidade e fácil acesso. Somente assim haverá mudanças em relação ao vícios em jogos de azar online.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros como "anóga" em vez de "análoga", falta de crase em "a dependência", e repetição de palavras como "as as" afetam a gramática. Sugiro reescrever para maior clareza, por exemplo, na frase sobre dopamina, explicando melhor o processo químico no cérebro. A proposta de intervenção carece do detalhamento dos elementos; seria útil especificar o meio das palestras e quem seriam os agentes responsáveis pela execução.
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- Por Jhu2007