Nos dias de hoje, as crianças têm gastado muito tempo sentadas, usufruindo de televisores, videogames ou laptops, sendo assim não gastam mais calorias do que consomem e, acabam engordando e gerando uma grande consequência para á saúde infantil. segundo os dados do "IBGE" quatro em cada cinco crianças obesas, permanecerão obesas quando adultas, causando uma enorme calamidade no país.
Alguns dos vários riscos para obesidade infantil são gravíssimos, para saúde de uma criança, tais como: colesterol alto, diabetes e mau funcionamento de um fígado. Esses riscos podem trazer sérios problemas para a vida toda.
Diante desse cenário avassalador é impressíndivel uma rápida intervenção, como projetos de esportes, como futebol, natação, vôlei e etc; para que as crianças se exercitem mais; palestras com profissionais qualificados nas es colas, alertando sobre o riscos que uma obesidade pode trazer.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros identificados incluem vírgulas mal posicionadas e uso incorreto de concordância verbal, por exemplo, "a combinação de fatores são grandes" deveria ser "é grande". Também há erros ortográficos como "impressíndivel" (correto é "imprescindível"). Sugere-se reescrever para melhorar a coesão usando conectivos adequados. Na proposta de intervenção, faltou detalhamento; poderia incluir como as escolas implementariam os projetos esportivos e palestras.
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