Nesse viés,vale ressaltar que a negligência governamental é o principal catalizador dos desafios para a valorização da herança africana no Brasil.De acordo com Thomas Hobbes,o Estado é responsável pelos direitos e o bem-estar da população.Nesse sentido,afirma-se que a cultura africana não é valorizada no Brasil por conta da falta de ação do governo falar sobre diferentes tipos de cultura.
Além disso,o silênciamento mídiatico atua como ferramenta potencializadora dos desafios para a valorização da herança africana no Brasil.SegundoJean-Paul Sartre ,"toda palavra tem uma consequência e todo silêncio também".Sob essa ótica,entende-se que o silênciamento midíatico traz consequências como:falta de conhecimento,desinteresse sobre o assunto e até mesmo o racismo,ou seja,o silênciamento midíatico contribuí de de forma indesejável trazendo danos a população.
Portanto,verifica-se a necessidade de mitigar os desafios para a valorização da herança africana no Brasil.Sendo assim,compete ao Govern,(órgão responsável por assuntos públicos) por meio de campanhas de conscientização e palestras propor intensificar a valorização da herança africana no Brasil a fim de prporcionar conhecimento de diferentes culturas a nação brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros ortográficos como "democrácia", "silênciamento" e falta de conectivos prejudicam a fluidez. Reescreva para clareza, por exemplo, "o silenciamento midiático contribui de forma indesejável". Proposta carece de detalhamento do agente e meio.
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- Por Debbyh