Avatar do usuário
Por Alane1234
Quantidade de postagens
#144121
No filme "Wall-e", é retratado um cenário distópico onde a terra se torna um planeta inabitável, coberto por lixo e devastação. Fora da ficção, a animação reflete uma preocupação que pode se causar devido á poluição urbana. Desse modo, destaca se a manipulação mediática e o consumismo desenfreado como fatores que ameaçam a sobrevivência do ecossistema.

Primeiramente, é precioso ressaltar que a influência mediática intensifica o problema. Segundo, a filósofa brasileira Djamila Ribeiro, é preciso tirar a situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Nesse sentido, a degradação urbana é uma circunstância que a mídia não dá visibilidade, pois ha muitas informações falsas sobre a questão, em consequência uma sociedade menos consciente. Entao, a mídia invés de informar a indivíduo notícias verdadeiras sobre a poluição urbana, não faz o trabalho que resulta na permanência do desafio.

Ademais, é válido destacar o consumismo descontrolado ajuda o crescimento da mazela. Conforme, o filósofo Karl Marx, a sociedade criou um fetiche em mercadoria o indivíduo cria um falso sentimento de alegria com o consumo. Nesse contexto, a população consume para um falso sentimento de alegria, em consequência a muita produção de produtos que acabam sendo danosos, em consequência á um descarte tornando-se um ciclo vicioso. Logo, o gasto excessivo corrobora com a poluição urbana, que resulta no descargo excessivo.

Portanto, cabe uma intervenção estatal e educacional. Diante disso, o Estado deve priorizar o meio ambiente, por meio de fiscalização na mídia, para que a comunidade tenha consciência da poluição urbana prejudica o ambiente natural. Além disso, o Ministério da Educação junto ao Poder Legislativo, urge aplicar nas escolas a disciplina Educação Financeira, por intermédio de ensinar o consumo consciente, a fim de informar os alunos. Assim, a poluição infantil cresce superando a ocultação do assunto.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
680
pontos
Desbloquear

    Competência 1: Há erros de acentuação ("á" em vez de "à"), de concordância ("a indivíduo" em vez de "os indivíduos"), e de regência ("informa a indivíduo" em vez de "informa os indivíduos").
    Competência 2: O tema foi abordado de forma adequada, mas algumas ideias carecem de aprofundamento.
    Competência 3: As informações e argumentos são apresentados, mas a ligação entre eles poderia ser mais clara e lógica.
    Competência 4: Utilize conectivos mais variados para melhorar a coesão, como "além disso" para introduzir novos argumentos.
    Competência 5: A proposta está adequada, mas poderia detalhar mais o como "fiscalização na mídia" seria feita.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

A inclusão social de pessoas com deficiência, aind[…]

"A mudança climática é real, está acontecendo[…]

Atualmente está ficando cada vez mais comum o nasc[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.