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Por IogoNovaes
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#141080
O combate ao trabalho análogo à escravidão no Brasil é um desafio negligenciado há anos. Nesse sentido, a Declaração Universal dos Direitos Humanos preceitua que “ninguém será mantido em escravidão ou servidão” proibindo todas as formas de trabalho escravo. Entretanto, esse regramento não se concretiza, uma vez que ainda hoje casos do gênero são noticiados na mídia nacional. Isso acontece, principalmente, devido a uma fiscalização ineficiente e a priorização dos interesses econômicos.
Deve-se pontuar, de início, que a fiscalização ineficiente contribui para o agravamento do problema. Nessa lógica, fundamenta-se o pensamento do ativista político Martin Luther King, “o que assusta não são as ações das pessoas más, e sim o silêncio das pessoas boas”, ou seja, mais grave que o trabalho análogo a escravidão é o fato da sociedade estar acostumada com ele. Sob esse viés, observa-se a persistência de condições degradantes de trabalho, resultando em violações de direitos humanos, ou seja, a falta de vigilância adequada aliada a habituação da população agrava a questão.
Além disso, outro ponto que contribui com o agravamento da temática é a priorização dos interesses econômicos. Partindo desse pressuposto, esse cenário relaciona-se à perspectiva do filósofo Foucault, de que na sociedade moderna alguns temas são silenciados para que estruturas de poder possam ser mantidas, ou seja, a ausência de ações para lidar com o entrave, é reflexo da manutenção de um sistema que visa o lucro em detrimento dos direitos dos trabalhadores. Por conseguinte, o interesse financeiro é colocado acima da dignidade humana resultando em condições de exploração laboral. Logo, fica explícito que a problemática resulta da priorização de interesses econômicos.
Portanto, faz-se necessário vincular uma intervenção vinculada a uma fiscalização ineficiente e a priorização dos interesses financeiros. Para isso, cabe ao governo, através do Ministério do Trabalho, promover ações rigorosas de fiscalização, por meio do aumento do efetivo de fiscais e uso de tecnologia, visando identificar e punir empresas envolvidas com o caso. Desse modo, será possível reduzir significativamente esse cenário.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
880
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
840
pontos
Desbloquear

    A redação apresenta erros como "trabalho análogo a escravidão" que deveria ser "trabalho análogo à escravidão". Além disso, há uma repetição desnecessária de palavras em "vincular uma intervenção vinculada". Reescreva para evitar redundância, por exemplo, "promover uma intervenção focada em". Na Competência 4, a coesão pode ser melhorada com conectivos adicionais entre parágrafos. Na Competência 5, faltou detalhar o elemento 'finalidade' na proposta de intervenção.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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Por Cortes303
Quantidade de postagens
#141085
C1: 200
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 160


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Correção:

✅ C1 - Norma Padrão
O texto tem boa correção gramatical, mas há pequenos deslizes, como "trabalho análogo a escravidão" (correto: "trabalho análogo à escravidão") e "o fato da sociedade estar acostumada" (correto: "o fato de a sociedade estar acostumada"). Além disso, a frase "a ausência de ações para lidar com o entrave, é reflexo" não precisa da vírgula. Pequenos ajustes deixariam o texto mais refinado.

🏆 C2 - Compreensão do Tema
O tema foi totalmente compreendido e bem trabalhado, com um ótimo uso da Declaração Universal dos Direitos Humanos como base. O texto mostra domínio do assunto e apresenta uma abordagem clara do problema.

🔎 C3 - Argumentação
Os argumentos são coerentes e bem fundamentados, mas a relação entre Foucault e a exploração econômica poderia ser melhor explicada. A conexão entre "fiscalização ineficiente" e "habituação da população" também poderia ser mais clara para fortalecer o ponto.

🔄 C4 - Mecanismos Linguísticos
O texto tem boa coesão e utiliza conectivos de forma adequada. No entanto, algumas transições poderiam ser mais naturais, como entre o primeiro e o segundo parágrafo argumentativo.

🎯 C5 - Proposta de Intervenção
A proposta é viável e coerente, mas poderia detalhar melhor como o uso de tecnologia ajudaria na fiscalização. Além disso, sugerir um maior rigor nas punições às empresas ajudaria a fortalecer a solução.


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Nota Final: 880/1000

O texto está bem estruturado e argumentado, com um bom uso de repertório e proposta viável. Pequenos ajustes gramaticais e maior clareza em algumas relações conceituais poderiam elevar ainda mais a nota! 🚀
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Por babaloo
Quantidade de postagens Doações Doações
#141108
Ei! Sua redação sobre os desafios na luta contra o trabalho escravo no Brasil está bem estruturada e traz referências relevantes! 😊

**Competência 1**: Seu domínio da norma-padrão está ótimo, com poucos erros gramaticais. Nota: 160.

**Competência 2**: Você abordou o tema proposto e trouxe conceitos interessantes, como as citações de Luther King e Foucault, integrando bem ao texto. Nota: 160.

**Competência 3**: A seleção e organização das informações são boas, mas poderia adicionar mais dados ou exemplos concretos para fortalecer os argumentos. Nota: 160.

**Competência 4**: Os conectivos e a progressão das ideias estão coerentes, mas algumas transições poderiam ser mais suaves. Nota: 160.

**Competência 5**: Sua proposta é relevante, mas faltou detalhar mais o "como" da intervenção, como medir o impacto das ações. Nota: 160.

Nota geral: 800. Você fez um ótimo trabalho! 🎉 Continue se aprofundando nos detalhes para enriquecer ainda mais seu texto!
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