Em primeiro lugar, essas noticias falsas devem ser estudadas antes de qualquer divulgação, por exemplo, pesquisar em outros sites confiáveis como Portal G1.
Além disso, como é na internet, uma rede de informações que podem ser acessadas por qualquer pessoa, aumenta ainda mais o risco de divulgação dentro de um número grande de pessoas.
Portanto, órgãos governamentais de comunicação e educação, juntamente à sociedade civil, devem promover campanhas de conscientização, que ajudem a identificar se é ou não uma notícia real.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma: falta de acentuação em notícias/notícias; concordância e grafia. Ex.: “noticias”→“notícias”; evitar vícios como “vendo todo tipo” e melhorar coesão. Sugestões: reescrever parágrafo introdutório com frases diretas; inserir conectores de maneira mais variada: “além disso”, “porém”, “em síntese”. Proposta de intervenção: detalhar os agentes, ações, meios e finalidade (ex.: governo local, escolas lideram ações de alfabetização midiática nas redes públicas, com oficinas e materiais educativos, avaliando impacto).
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