Portanto é essencial que sejam aplicados meios de garantir que esses desafios sejam vencidos tornando isso um direito básico para garantir oportunidades como: acesso à informação, estudos, desenvolvimento profissional e etc. Mas Vale ressaltar que o uso da tecnologia digital deve ser feito de maneira segura e positiva.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros de norma-padrão: “acesso à informações” (singular vs plural) e ausência de acentos/pontos onde necessário; “refletem mas” (mais) e “para outra” devem ser ajustados; “Mas Vale ressaltar” vs “vale ressaltar”. Sugestão: corrigir para: “acesso à informação, comunicação… ainda há muitos locais onde o acesso à internet é difícil. Além disso, no Brasil esses desafios refletem mais para uma parte da sociedade do que para outra. Vale ressaltar que…” Além disso, a redação não apresenta proposta de intervenção clara (agente, ação, meio, finalidade). Recomenda-se: incluir intervenção como: governo/empresas, ampliar conectividade (ação), escolas e populações vulneráveis (meio), objetivo (reduzir desigualdade digital).
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