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Por kiro
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No filme Xingu Conta a história dos irmãos Villas boas na criação do Parque Nacional de Xingu, responsável pela preservação de terras indígenas no Brasil. Desde o parque até os dias contemporâneos essas dificuldade não atenua, com a expansão do agronegócio essas cultura encontra diversas adversidades para manter seus costumes tradicionais. A negligência governamental e o avanço contra o meio ambiente constituem desafios para preservação desse povo.

Diante desse campo, percebe-se a ineficiência governamental come motivador agravante desse apagamento da cultura. O sociólogo polonês Zygmunt Bauman utiliza do termo "instituição Zumbi" para entidades governamentais que não cumprem seu papel. Fica evidente o descaso em relação a essa população principalmente com o avanço do agronegócio, a governo passa a ser uma "Instituição Zumbi" assim que a tema não gira capital.

Outrossim, percebe-se o Importância do meio ambiente para esses povos" Só pode vencer a natureza obedecendo-lhe", frase, do filósofo Francis Bacon, retrata o modo de vida em conjunto que essa população tem com a natureza. A expansão do agronegócio faz justamente a quebra dessa união, indo contra essa natureza e exterminando não só o meio natural mas uma população que vive e trabalha em conjunto com esse meio.

Portanto, é dever do estado garantir o bem estar social. Promover a criação de órgãos que trabalhem em conjunto dessa valorização do meio ambiente e da cultura, através de leis e campanhas de divulgação acerca dessas populações, para exaltar a importância dessa cultura para a formação da história brasileira.
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    O texto apresenta erros gramaticais que comprometem a clareza, como "essas dificuldade" (deve ser "essas dificuldades") e "a governo" (deve ser "o governo"). Para melhorar a organização das ideias, considere reestruturar o parágrafo sobre a citação de Zygmunt Bauman: explique primeiro o conceito e depois faça a ligação com o agronegócio. No final, ao elaborar a proposta de intervenção, especifique melhor os agentes envolvidos e como as campanhas serão realizadas para garantir uma ação efetiva. Por exemplo: “O Estado deve criar campanhas educativas em escolas e comunidades locais para valorizar as culturas indígenas”.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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