- 12 Set 2024, 08:44
#133752
Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, os indivíduos são iguais em dignidade e direitos. No entanto, tal premissa não é verificada na realidade brasileira, uma vez a qual é um país com grandes desigualdade socioeconômica. Com isso, emerge um problema sério, em virtude do subfinanciamento do sus e da desigualdade de acesso.
Dessa forma, em primeira análise, o silenciamento é um desafio presente no problema. Djamila Ribeiro explica que é preciso tirar uma situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Porém, há um silenciamento instaurado na questão da saúde pública brasileira, visto que a corrupção e má gestão de recursos. Assim, urge tirar essa situação da invisibilidade para atuar sobre ela, como defende a pensadora.
Em paralelo, a baixa remuneração é um entrave no que tange ao problema. Para Bauman, os valores da sociedade estão sendo colonizado pela lógica de mercado. Tal constatação é nítida na saúde pública brasileira, visto que os profissionais de saúde enfrentam remuneração abaixo do ideal e falta de estrutura adequada. Assim, inverter a lógica e colocar os valores humanos em primeiro lugar urgente.
Portanto é imprescindível atuar sobre esse problema. Para isso, o Poder Público deve criar políticas públicas, por meio de investimentos na saúde pública brasileira, a fim de reverter a insuficiência legislativa que impera. Tal ação pode, ainda, contar com pesquisar públicas para entender a priorizar as reais necessidades da população. Paralelamente, é preciso intervir sobre a promoção políticas públicas que diminuam a desigualdade de acessibilidade presente no problema. Dessa forma, será possível tornar os preceitos da Declaração Universal dos Direitos Humanos em uma realidade mais próxima.
Dessa forma, em primeira análise, o silenciamento é um desafio presente no problema. Djamila Ribeiro explica que é preciso tirar uma situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Porém, há um silenciamento instaurado na questão da saúde pública brasileira, visto que a corrupção e má gestão de recursos. Assim, urge tirar essa situação da invisibilidade para atuar sobre ela, como defende a pensadora.
Em paralelo, a baixa remuneração é um entrave no que tange ao problema. Para Bauman, os valores da sociedade estão sendo colonizado pela lógica de mercado. Tal constatação é nítida na saúde pública brasileira, visto que os profissionais de saúde enfrentam remuneração abaixo do ideal e falta de estrutura adequada. Assim, inverter a lógica e colocar os valores humanos em primeiro lugar urgente.
Portanto é imprescindível atuar sobre esse problema. Para isso, o Poder Público deve criar políticas públicas, por meio de investimentos na saúde pública brasileira, a fim de reverter a insuficiência legislativa que impera. Tal ação pode, ainda, contar com pesquisar públicas para entender a priorizar as reais necessidades da população. Paralelamente, é preciso intervir sobre a promoção políticas públicas que diminuam a desigualdade de acessibilidade presente no problema. Dessa forma, será possível tornar os preceitos da Declaração Universal dos Direitos Humanos em uma realidade mais próxima.
Comentários
1. Competência 1 - Erros de Norma-Padrão:
- "grandes desigualdade socioeconômica": O correto seria "grandes desigualdades socioeconômicas". Aqui, há um erro de concordância.
- "subfinanciamento do sus": "SUS" deveria estar em maiúsculas, pois se trata de uma sigla.
- "colonizado pela lógica de mercado": O correto seria "colonizados", para concordar com "valores".
- "pesquisar públicas": O correto seria "pesquisas públicas". Erro de concordância nominal.
- "promoção políticas públicas": Deveria ser "promoção de políticas públicas".
2. Competência 2 - Desenvolvimento do Tema:
- O texto compreende bem a proposta, abordando os desafios da saúde pública no Brasil, mas poderia ter explorado mais áreas do conhecimento para enriquecer a argumentação. A introdução e a conclusão estão bem estruturadas, mas o desenvolvimento poderia ter sido mais detalhado.
3. Competência 3 - Seleção e Organização de Informações:
- O texto apresenta argumentos coerentes e bem organizados, mas poderia ter incluído mais dados ou exemplos concretos para fortalecer a defesa do ponto de vista. A menção a autores como Djamila Ribeiro e Bauman ajuda a embasar a argumentação.
4. Competência 4 - Coesão e Coerência:
- Apesar de alguns erros de concordância, a coesão e coerência do texto não foram comprometidas. Os conectivos foram usados adequadamente para ligar as ideias.
5. Competência 5 - Proposta de Intervenção:
- A proposta de intervenção apresenta os elementos necessários, mas falta detalhamento. Por exemplo, poderia haver uma explicação mais clara sobre como as políticas públicas seriam implementadas ou quais seriam as "reais necessidades da população". Isso ajudaria a tornar a proposta mais concreta.
Sugestões de Melhoria:
- Revise o texto para corrigir erros de concordância e uso de maiúsculas.
- Enriquecer o desenvolvimento com mais exemplos e dados concretos sobre a saúde pública no Brasil.
- Detalhar melhor a proposta de intervenção, especificando como as ações sugeridas podem ser implementadas e quais seriam seus impactos esperados.
- "grandes desigualdade socioeconômica": O correto seria "grandes desigualdades socioeconômicas". Aqui, há um erro de concordância.
- "subfinanciamento do sus": "SUS" deveria estar em maiúsculas, pois se trata de uma sigla.
- "colonizado pela lógica de mercado": O correto seria "colonizados", para concordar com "valores".
- "pesquisar públicas": O correto seria "pesquisas públicas". Erro de concordância nominal.
- "promoção políticas públicas": Deveria ser "promoção de políticas públicas".
2. Competência 2 - Desenvolvimento do Tema:
- O texto compreende bem a proposta, abordando os desafios da saúde pública no Brasil, mas poderia ter explorado mais áreas do conhecimento para enriquecer a argumentação. A introdução e a conclusão estão bem estruturadas, mas o desenvolvimento poderia ter sido mais detalhado.
3. Competência 3 - Seleção e Organização de Informações:
- O texto apresenta argumentos coerentes e bem organizados, mas poderia ter incluído mais dados ou exemplos concretos para fortalecer a defesa do ponto de vista. A menção a autores como Djamila Ribeiro e Bauman ajuda a embasar a argumentação.
4. Competência 4 - Coesão e Coerência:
- Apesar de alguns erros de concordância, a coesão e coerência do texto não foram comprometidas. Os conectivos foram usados adequadamente para ligar as ideias.
5. Competência 5 - Proposta de Intervenção:
- A proposta de intervenção apresenta os elementos necessários, mas falta detalhamento. Por exemplo, poderia haver uma explicação mais clara sobre como as políticas públicas seriam implementadas ou quais seriam as "reais necessidades da população". Isso ajudaria a tornar a proposta mais concreta.
Sugestões de Melhoria:
- Revise o texto para corrigir erros de concordância e uso de maiúsculas.
- Enriquecer o desenvolvimento com mais exemplos e dados concretos sobre a saúde pública no Brasil.
- Detalhar melhor a proposta de intervenção, especificando como as ações sugeridas podem ser implementadas e quais seriam seus impactos esperados.
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
120
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
160
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
160
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
160
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
120
- Por micalmartins
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