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Por Joaolima
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Segundo Émile Durkheim - filósofo e sociólogo francês, a sociedade seria como um organismo vivo, com órgãos diferentes entre si, mas que dependem um do outro para funcionar adequadamente. Nessa perspectiva os desafios para a valorização da herança africana no Brasil é um obstáculo a ser solucionado para manter a funcionalidade desse organismo. Diante disso, dois fatores são relevantes para que esse entreve ocorrer a descriminação e preconceito, bem como a desigualdade social.
A vista disso, pontua-se que os desafios para a valorização da herança no Brasil atua contribuindo negativamente na questão do desenvolvimento social. A esse respeito está o pensamento de Ariano Suassuna, o qual afirmou, "O que é muito difícil é você vencer a injustiça secular", que dilacera o Brasil em dois países distintos, o país dos privilegiados e o país dos despossuidos. Diante disso, pode-se perceber que a exclusão social é clara, sendo assim isso só evidência na descriminação e preconceito.
Além disso, convém destacar que os desafios para a valorização da herança africana, persiste contribuindo negativamente na sociedade brasileira. Diante disso, Confúcio - pensador e filósofo - chinês, afirmou "Se queres prever o futuro, estuda o passado " essa premissa do autor está relacionada a sociedade hordiena brasileira, sendo assim ela evidência a desigualdade social.
Destarte, medidas são necessárias para que se resolva os obstáculos discutidos. Cabe ao poder público por meio de leis e programas sociais para garantir a igualdade, o Estado deve promover políticas efetivas para combater os desafios para a valorização da herança africana no Brasil. Feito isso, espera-se que com essas medidas a descriminação e preconceito e a desigualdade social seja armenizada em todo território brasileiro, garantindo o bem-estar de todos.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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