Em primeira análise é relevante ressaltar que, com o surgimento de sociedades e da divisão do trabalho foram introduzidos às mulheres os trabalhos domésticos, pois eram vistas como inferiores em quesitos como força física e força corporal ponto além disso é válido salientar que esta comparação não faz sentido na sociedade atual, visto que diversas mulheres executam com extremo profissionalismo tarefas consideradas masculinas.
Em segundo plano é importante entender a realidade vivida por milhares de mulheres no país, diversas nem sequer conseguem um emprego fora de casa mas quando conquistam enfrentam vários desafios. Sendo o principal deles retratado na novela " vai na fé " exibida na rede Globo a qual mostra a personagem Lumiar uma advogada de sucesso que possui medo de engravidar, pois teme não conseguir retornar ao mercado de trabalho. Diante disso é identificável a preocupação em relação à jornada de trabalho e as ocupações domésticas femininas.
Portanto, é de extrema importância a implementação de leis que visam reduzir tais problemas previamente citados e também a questão salarial ponto diante disso, cabe o poder legislativo do país lançar ao senado proposta de intervenção baseadas neste problema tão pertinente na realidade de nosso país, para que assim possamos desfrutar de uma sociedade igualitária.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Na Competência 1, houve erros de grafia e concordância – “constituição federal” sem maiúscula, “desafios da mulheres” em vez de “das mulheres”, uso inadequado de “ponto” para separar ideias e erro de concordância em “proposta de intervenção baseadas”. Na Competência 2, a abordagem do tema é pertinente, mas os argumentos merecem aprofundamento. Na Competência 3, a seleção de fontes (como a novela “vai na fé”) é pouco explorada e carece de maior argumentação. Na Competência 4, conectivos como “porém” e “diante disso” são utilizados, mas a coesão é prejudicada pela construção e pontuação inadequadas. Na Competência 5, a proposta menciona o agente (poder legislativo) e a finalidade (sociedade igualitária), mas mostra pouca ou nenhuma especificação da ação e dos meios para alcançá-la.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.