Em primeira análise, a carência por órgãos públicos competentes responsáveis pela ajuda humanitária de pessoas em situação de rua, tem se tornado cada vez mais presentes na atualidade. A canção " Que país é esse", da banda Legião urbana, denuncia de forma contundente os problemas sociais enfrentados no país. Desse modo, fica evidente como esse contexto se relaciona com os problemas encarados por indivíduos em situação de vulnerabilidade, que por ventura, também não conseguem ter um descanso digno, travado por obras hostis, mesmo após dias e dias de busca por mantimentos que o permitam sobreviver.
Ademais, destaca-se a mera ausência de soluções estruturais para a resolução dessa problemática. A obra " Cidadão de papel", do jornalista Gilberto Danienstein, mostra que por mais que nosso direitos estejam garantidos no papel, verifica-se que a realidade diverge da teoria, visto que, a super lotação em locais especializados na ajuda para sujeitos vulneráveis, contribui para novas criações de redes de apoio. Contudo, essas circunstâncias não tem sido agregadas ao Ministério da saúde como esperado, a fim de garantir o bem-estar de todos no país.
Torna-se, portanto, imprescindível a intervenção nesse cenário conflituoso. Nesse sentido, o Ministério da Saúde devem, por meio de ações sociais, arrecadar mantimentos e fornecer pousadas para que possam descansar aqueles que sofrem com obras maliciosas nas vias públicas. Somente assim, será possível acabar com os estigmas associados a obra Banalidade do mal na população brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros notórios de norma (exe.: “combate á” deveria ser “combate à”; “vê-la como banal” incorreto, e uso inadequado de citações com aspas/acentuação). Há inconsistências de concordância e grafia (“super lotação”, “Ministério da saúde”), além de nomes de obras/autores incorretos ou duvidosos. Recomendações: revisar ortografia e acentuação, manter nomes e datas verificáveis; usar conectivos com progression lógica: “primeiramente/por fim” e evitar repetições. Proposta de intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade; ex.: Ministério da Saúde (agente) implementa (ação) políticas de moradia e alimentação (meio) com recursos orçamentários (finalidade) para população em situação de rua.
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