Nesse sentido, é possível perceber que casos de xenofobia, racismo, ou até preconceito, ficam cada vez mais evidente no Brasil. Um dos maiores desafios, é uma pior convivência como cidadãos. Nas redes sociais, por exemplo, todos os dias saem notícias ruins, de pessoas espalhando ódio e ofensa.
Ademais, o bullying é um problema muito sério que vem sendo algo muito "comum", ele é tratado como algo normal. A xenofobia também é um grande problema na sociedade brasileira.
Com isso, é de extrema necessidade que o governo tome as medidas necessárias para que esse problema seja resolvido. A secretaria da educação, deve começar a levar esses assuntos mais a sério, fazendo palestras em escolas, faculdades até mesmo nos trabalhos. Orespeito da sociedade é importante para melhor conviver com os indivíduos.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: comp.1: capitalização incorreta de Extraordinário, uso inadequado de vírgulas, “nas redes sociais” com erro, “Orespeito” junto, crase/acentuação inadequadas e vocabulário repetitivo. Sugestão: “No filme Extraordinário, percebe-se que o bullying e o desrespeito …”; “nas redes sociais, surgem notícias …”; “A Secretaria da Educação”; “para convivermos melhor.” comp.2: falta de desenvolvimento claro do tema, introdução vaga e conclusão ausente de síntese. Sugestão: apresente tese, poiscione com argumentos bem encadeados, conclusão com retomada. comp.3: organização de ideias prejudicada por falas soltas; conectores pouco variados. Sugestão: reordene em parágrafos: problema > causas > soluções, com conectivos adequados (além disso, entretanto). comp.4: conectivos presentes, mas a progressão é irregular; ora repete ideias, ora muda de tópico sem ligação. Sugestão: use marcadores de ideia (em síntese, por fim) para manter coerência. comp.5: proposta de intervenção atende aos 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) e aparece de forma básica; poderia detalhar ações específicas, prazos e avaliação. Ex.: “Governo federal (agente) implemente programas de educação cívica (ação) em instituições públicas (meio) com metas de redução de incidentes até 2026 (finalidade).”
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por franclinr