- 07 Ago 2024, 03:03
#132302
O naturalista Edward Jenner criou a considerada primeira vacina em 1796, essa que era contra a varíola humana e auxiliou muitas pessoas na resistência à doença. Entretanto, mesmo contendo criações de vacinas atuais, o Brasil mostra desafios para ampliar a cobertura vacinal do país. Todovia, tal problemática acontece por falta de acesso ao processo vacinal e desinformação, acontecimentos que devem ser erradicados da nação.
Sob esse viés, a população se torna vítima do precário acesso às vacinas. De mesma forma, a obra "O Cortiço" retrata as péssimas condições sanitárias vivenciadas pelos moradores, incluindo a contração de doenças. Com isso, notamos semelhanças do livro com a realidade de residentes brasileiros carentes expostos às enfermidades e o irregular alcance aos postos de saúde para aplicar vacinas. Desse modo, para que a situação da ficção não perpetue na vivência real, esse impasse deve ser revertido.
Ademais, a desinformação é uma grande influência para a queda da cobertura vacinal brasileira. Conseguinte, o Secretário-Geral da ONU, Antônio Guterres afirma que a desinformação é um problema global que precisa da cooperação total para ser combatida. Assim, a contra-informação sobre a execução e os efeitos da vacina, apenas incentivam a hesitação vacinal no Brasil. Logo, a agrura mostrada no contexto social de saúde carece ser exposta para que todos saibam a exatidão.
Portanto, a vacinação brasileira necessita de mudanças em seu acesso e incentivo informacional. Para isso, o Ministério da Saúde- Órgão responsável pela administração da saúde popular - deve garantir acessibilidade para todos, por meio da criação de postos de saúdes mais próximos, garantindo assim, a segurança da saúde pública. Além disso, o Estado buscando enfatizar fatos sobre a vacina, aconselha-se campanhas na internet sobre os impactos vacinais. Assim sendo, suspensos os desafios para a ampliação vacinal no Brasil e podendo concretizar mais auxílios de saúde como o de Edward Jenner.
Sob esse viés, a população se torna vítima do precário acesso às vacinas. De mesma forma, a obra "O Cortiço" retrata as péssimas condições sanitárias vivenciadas pelos moradores, incluindo a contração de doenças. Com isso, notamos semelhanças do livro com a realidade de residentes brasileiros carentes expostos às enfermidades e o irregular alcance aos postos de saúde para aplicar vacinas. Desse modo, para que a situação da ficção não perpetue na vivência real, esse impasse deve ser revertido.
Ademais, a desinformação é uma grande influência para a queda da cobertura vacinal brasileira. Conseguinte, o Secretário-Geral da ONU, Antônio Guterres afirma que a desinformação é um problema global que precisa da cooperação total para ser combatida. Assim, a contra-informação sobre a execução e os efeitos da vacina, apenas incentivam a hesitação vacinal no Brasil. Logo, a agrura mostrada no contexto social de saúde carece ser exposta para que todos saibam a exatidão.
Portanto, a vacinação brasileira necessita de mudanças em seu acesso e incentivo informacional. Para isso, o Ministério da Saúde- Órgão responsável pela administração da saúde popular - deve garantir acessibilidade para todos, por meio da criação de postos de saúdes mais próximos, garantindo assim, a segurança da saúde pública. Além disso, o Estado buscando enfatizar fatos sobre a vacina, aconselha-se campanhas na internet sobre os impactos vacinais. Assim sendo, suspensos os desafios para a ampliação vacinal no Brasil e podendo concretizar mais auxílios de saúde como o de Edward Jenner.
Comentários
A redação apresenta um bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa (Competência 1), com poucos erros gramaticais. Por exemplo, na frase “...apenas incentivam a hesitação vacinal no Brasil.", o correto seria “...apenas incentivam a hesitação à vacinação no Brasil."
O texto apresenta compreensão da proposta de redação e aplicação de conceitos de várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema (Competência 2). No entanto, a menção ao livro "O Cortiço" poderia ser mais bem explorada, relacionando diretamente com o tema da redação.
O autor selecionou, relacionou, organizou e interpretou informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de seu ponto de vista (Competência 3) de forma eficiente, abordando as dificuldades de acesso à vacinação e a desinformação.
Há um bom uso dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação (Competência 4), no entanto, a frase "Logo, a agrura mostrada no contexto social de saúde carece ser exposta para que todos saibam a exatidão." poderia ser reformulada para maior clareza.
A proposta de intervenção (Competência 5) está completa, com o agente (Ministério da Saúde), a ação (garantir acessibilidade e incentivar a informação), o meio (criação de postos de saúde mais próximos e campanhas na internet) e a finalidade (ampliação da cobertura vacinal).
Para melhorar, sugere-se a revisão gramatical e aprimoramento na argumentação, tornando as ideias mais claras e diretas. Além disso, aprofunde a relação entre as referências utilizadas e o tema proposto.
O texto apresenta compreensão da proposta de redação e aplicação de conceitos de várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema (Competência 2). No entanto, a menção ao livro "O Cortiço" poderia ser mais bem explorada, relacionando diretamente com o tema da redação.
O autor selecionou, relacionou, organizou e interpretou informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de seu ponto de vista (Competência 3) de forma eficiente, abordando as dificuldades de acesso à vacinação e a desinformação.
Há um bom uso dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação (Competência 4), no entanto, a frase "Logo, a agrura mostrada no contexto social de saúde carece ser exposta para que todos saibam a exatidão." poderia ser reformulada para maior clareza.
A proposta de intervenção (Competência 5) está completa, com o agente (Ministério da Saúde), a ação (garantir acessibilidade e incentivar a informação), o meio (criação de postos de saúde mais próximos e campanhas na internet) e a finalidade (ampliação da cobertura vacinal).
Para melhorar, sugere-se a revisão gramatical e aprimoramento na argumentação, tornando as ideias mais claras e diretas. Além disso, aprofunde a relação entre as referências utilizadas e o tema proposto.
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
160
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
160
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
200
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
160
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
200