Diante desse cenário é necessário aprofundar o comportamento social. Nesse sentido, na obra " Cândido Otimismo", Voltaire faz uma critica à sociedade das aparência, eme que o otimismo interfere na reflexão camufla a dura realidade. Sob essa linha de raciocínio é possível traçar um paralelo entre as redes sociais e a afirmação do escritor, pois essa plataforma também mas cara algo real; a produção de dopamina - neurotransmissor Que concede a sensação de prazer seu excesso faz as vítimas se tornarem viciadas em site de aposta, jogos de azar e criptomoedas. Desse modo os jovens são atraídos a experiência e colocar dinheiro nas plataformas de azar, muitas vezes com prejuízos que podem chegar a milhões de reais. Com o efeito deixa de se analisar a interação dos adolescentes de aparelhos eletrônicos intensifica os viés.
Além disso, é importante destacar o fato governamental. A esse respeito em" O Leviata", Thomas Hobbes Defendeu a ideia de que, em troca de segurança e bem-estar, todos deveriam entregar a sua liberdade a um governo, No entanto no estado brasileiro.contemporâneo, os impactos causados por influenciadores não atende a idela do autor, Isso porque, embora as diretrizes da Plataforma não permita a presença de menores de idade, a fiscalização governamental é ineficaz para banir estes inaptos dessa rede on-line. Nesse prisma a necessidade de estabelece Diretrizes claras Que obriguem os influenciadores a divulgar parcerias comercials de forma transparente, evitando a desinformação. Dessarte, as autoridades competentes. têm papel fundamental na perpetuação de revés..
Depreende-se, portanto, que o Desafios no enfrentamento dos impactos causados por influenciadores digitais apresenta de atenuação logo, o Ministério das comunicações, por meio da coparticipação de um Psicólogo, no canal de transmissão, deve responder aos questionamentos sobre a autoestima dos seguidores. Dado isso, as finalidade serão duas, orientar os espectadores a respeito dos jogos de azar. Banimentos de pessoas meno de 18 anos no aplicativo. Feitos esses pontos com a criticidade de Voltaire e a legalidade proposta por Rousseau o Brasil viveram o bem-estar proposto por Hobbes.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Há erros de ortografia e gramática, como "De safios", "comercials" e ausência de concordância em "não atende a idela" que poderiam ser corrigidos reescrevendo para "desafios", "comerciais" e "não atendem ao ideal". Competência 2: A redação aborda o tema proposto, mas sofre de falta de clareza em certos trechos. Competência 3: Os argumentos são pertinentes, mas falta coesão na explicação do efeito de neurotransmissores. Competência 4: Frases como "Deste modo" poderiam ser melhor conectadas. Competência 5: Faltou detalhamento na proposta, como meios específicos para a implementação de diretrizes claras e fiscalização.
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