Avatar do usuário
Por saragomes334
Quantidade de postagens
#132338
Segundo o portal da Câmara dos Deputados, "a ampliação da cobertura vacinal ainda é um desafio". Nesse sentido, no contexto brasileiro atual, observa-se que a cobertura vacinal enfrenta grandes obstáculos, principalmente devido à falta de acesso da população às unidades de saúde e à desinformação sobre a vacinação.

Diante desse cenário, verifica-se que a falta de acesso é motivada pela ausência de serviços de saúde em áreas remotas, rurais e em regiões de conflito, o que dificulta a atuação dos agentes de saúde, que acabam não conseguindo atender toda a população dessas áreas. Além disso, em comunidades urbanas, as unidades de saúde muitas vezes são mal equipadas, conforme relatado pelo portal Butantan.

Ademais, outro desafio enfrentado pela ampliação da cobertura vacinal no Brasil é a falta de informação. De mesma maneira, os estudos da OMS indicam que a desinformação é um dos principais fatores que dificultam a cobertura vacinal ideal. Assim, a propagação de fake news, facilitada pelas redes sociais, contribui significativamente para a disseminação de informações errôneas, levando muitas pessoas a não buscarem a veracidade das informações antes de compartilhá-las.

Portanto, para reverter os desafios à ampliação da cobertura vacinal no Brasil, é essencial que o Estado elabore projetos para a construção de unidades de saúde em áreas de difícil acesso, além da melhoria dos equipamentos defeituosos. Além disso, dado que a desinformação é um grande desafio que precisa ser enfrentado, é possível mitigar seus danos por meio da criação de projetos com palestras educativas, entrega de panfletos e comerciais televisivos alertando sobre os perigos causados pela falta de vacinação. Logo, com essas medidas, a cobertura vacinal no Brasil pode ser ampliada.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
960
pontos
Desbloquear
Comentários
A redação está bem escrita, com poucos erros gramaticais e um bom uso da norma-padrão da Língua Portuguesa, atendendo assim a competência 1. A proposta de redação foi bem compreendida e o texto segue a estrutura dissertativa-argumentativa, com introdução, desenvolvimento e conclusão, atendendo a competência 2. As informações, fatos, opiniões e argumentos foram bem selecionados, relacionados, organizados e interpretados, atendendo a competência 3. A redação também demonstra um bom conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação, atendendo a competência 4. No entanto, para a competência 5, a proposta de intervenção está completa, mas poderia ter detalhado melhor o agente, a ação, o meio e a finalidade. Por exemplo, poderia especificar qual órgão do Estado seria responsável pela construção das unidades de saúde ou quem seria responsável pela criação dos projetos de palestras educativas. Por fim, o texto respeita os direitos humanos.
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
200
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
200
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
200
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
200
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
160
Desmatamento

Na obra "Utopia" do escritor inglês Thom[…]

Na obra "Utopia", do escritor inglês Tho[…]

JoaoPedro72 corrige, plis ProfDan red10000 […]

Hoje em dia, muito se debate sobre como a sociedad[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.