Em primeiro análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater o problema de empregabilidade em meio ao processo de empregabilidade. Pois na visão capitalista as máquinas são mãos vantajosas que os serem humanos, uma vez que trabalham sem limite de tempo, não tem direito a benefícios trabalhistas, deixando os indivíduos vulneráveis ao desemprego. Segundo o filósofo John Lock isso se configura uma quebra de contrato social, pois o estado não cumpre com seu dever de garatir empregabilidade a todos os cidadãos, o que infelizmente é evidente no país.
Na contra mão disso, os indivíduos tem sido pressionados a buscar cada vez mais profissionalização, na tentativa de Freear a substituição de mão de obra humana por mecânica. Segundo o filósofo Slavoj Zizek os políticos liberais modernos priorizam interesses mercadológicos e menosprezam atitudes que beneficiam a coletividade. Visto que a população é quem mais sofre com essa "concorrência" desproporcional.
Fica claro portanto, a necessidade de intervenção do governo federal juntamente com os setores de tecnologia, criar leis que protegam os trabalhadores do desemprego e aprimoração de setores, para que homem é maquina possam trabalhar lado a lado sem concorrência.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
