Em primeira análise, é importante destacar a ineficácia de políticas públicas como impulsionador do revés em questão. Sob esse prisma, o filósofo Thomas Hobbes, em sua obra "Leviatã", afirma que o Estado surge como uma criação racional dos indivíduos, cujo objetivo é garantir a segurança e o bem-estar. Ou seja, por meio de sua soberania deve garantir a integridade física e mental dos seres. Entretanto, as instituições estatais vão de encontro a essa prerrogativa, uma vez que encontram-se desafios para a preservação da saúde mental dos jovens brasileiros na sociedade contemporânea. Exemplo disso está na falta de falta de profissionais para atender a grande demanda nos hospitais públicos de jovens pacientes que sofrem com doenças da mente, como resultado agrava a situação dos enfermos. Outro exemplo, se dá pela falta de campanhas e palestras cujo objetivo seja prevenir que tais doenças se desenvolvam no indivíduo, o que gera um desleixo por parte do cidadão com sua saúde. Por conseguinte, é evidente o papel negligente do poder público frente a esse quadro preocupante.
Em segunda análise, vale ressaltar a disparidade social como outro pilar do dilema em debate. De acordo com a música "Filho do Dono", de Flávio José, observa-se uma crítica à desigualdade de oportunidades no Brasil, evidenciada pela diferença entre quem “nasce em berço de ouro” e quem precisa “correr atrás do pão”. A canção reflete como as condições socioeconômicas influenciam diretamente as chances de cada indivíduo, perpetuando um ciclo de privilégios e exclusões. Sob essa pauta, é possível perceber que os desafios para a preservação da saúde mental dos jovens brasileiros na sociedade contemporânea ratifica a tese mencionada. Levando esse descuido por parte dos jovens com sua saúde mental devido sua situação, a crescerem com diversas sequelas dessas doenças que o mesmo porta. Consequentemente, aumentando as adversidades.
Em suma, são necessárias medidas interventivas capazes de mitigar os desafios para a preservação da saúde mental dos jovens brasileiros na sociedade contemporânea. Para tal, cabe ao Governo Federal - por meio de seu poder absoluto, empregar funcionários responsáveis na área da saúde mental, por meio de concursos e incentivos financeiros, a fim de atender a demanda de pacientes. Além disso, é necessário também que o Governo Federal, proporcione incentivos capazes de mitigar as disparidades sociais, tais como o programa "Pé-de-Meia". Dessa maneira, o objetivo de manter a saúde mental dos indivíduos da "Agenda 2030" será efetivado.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros/notas: (C1) gramática com repetições e lapsos como “falta de falta de profissionais” e “devido sua situação”; sugestão: revisar: “há falta de profissionais para atender a demanda nos hospitais públicos.” (C2) tema é apresentado, mas recorre a Hobbes e a uma canção sem fundamentar com dados/conceitos; melhorar com dados atuais e foco no tema. (C3) argumentos presentes, porém pouco articulados entre si; proponha uma linha de raciocínio contínua com conectivos. (C4) coesão ainda irregular em trechos; usar conectivos como “além disso”, “por isso”, “consequentemente” para manter a progressão. (C5) intervenção com 4 elementos presentes (agente, ação, meio, finalidade); tornar mais específica: por exemplo, “agente: Ministério da Saúde; ação: ampliar vagas em CAPS; meio: concurso público + crédito de incentivo; finalidade: reduzir a demanda e promover bem-estar mental.”
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