Logo, a exposição a esses materiais gera o aumento do risco de um futuro câncer, pode causar danos neurológicos e cardiovasculares em humanos e animais.
Além disso, quando o descarte é realizado de forma inadequada, por conter metais pesados e poluentes, o solo e a água podem ser contaminados, dessa forma, prejudicando os lençóis freáticos e os rios.
Portanto, para prevenir doenças e contaminações ambientais é dever do Ministério do Meio Ambiente promover campanhas para os cidadãos orientando e realizando pontos de coleta para o descarte correto dos resíduos. Desse modo, preservando o equilíbrio ambiental e evitando que o planeta Terra se torne tão degradado como no filme Wall-E.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: (Comp.1) alguns desvios da norma-padrão e vírgulas deslocadas como em “Logo, a exposição …” e “dessa forma, prejudicando” com repetição de conectores. Correção: revisar a pontuação e evitar repetições desnecessárias: “Logo, a exposição a esses materiais aumenta o risco de câncer;” ou “Além disso, …” (em vez de ‘Logo’). (Comp.2) falta uma tese clara e desenvolvimento mais estruturado. Sugestão: introdução com tese explícita, parágrafo de desenvolvimento com 2-3 argumentos, conclusão conectando à intervenção. (Comp.3) uso limitado de dados/fatos; adicionar exemplos ou dados concretos (ex.: estatísticas de descarte incorreto). (Comp.4) alguns conectivos presentes, mas há coesão quebrada em “desse modo”/“dessa forma”; manter uma progressão lógica: conectivos de sequência (primeiramente, em seguida, portanto). (Comp.5) a intervenção possui elementos básicos (agente, ação, meio, finalidade), mas detalhamento é insuficiente. Melhorar com plano de ação: metas, público-alvo específico, recursos, cronograma, avaliação. Sugestões de reescrita: “O Ministério do Meio Ambiente deve promover campanhas educativas (agente) para a população (meio: escolas, mídias); criar pontos de coleta acessíveis (ação) com coleta mensal (meio); finalidade: reduzir descarte inadequado e proteger solo/água (resultado).
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