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Por luziabarbosa
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Em sua obra Ensaio sobre a cegueira, o escritor português José Saramago descreve uma cidade ficticia na qual, paulatinamente, as pessoas vão ficando cegas. Na trama, o autor usa dessa alegoria para criticar a falta de altruismo e cooperação no mundo contemporâneo, em que os indivíduos se preocupam cada vez menos com o bem-estar coletivo. Ao transpor a ficção e analisar a atual conjuntura brasileira, percebe-se que a obra exemplifica a realidade vivenciada no país, uma vez que a valorização da herança africanas Brasil, não recebe a devida atenção no território nacional. Diante disso, tal situação adversa decorre tanto da negligência governamental, quanto da omissão midiática. Assim, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.


Nesse contexto, verifica-se que a negligência governamental possui íntima relação com o revés. Desse modo, o sociólogo polonês Zygmunt Bauman utiliza o termo "Instituição zumbi" para simbolizar as entidades que não cumprem seu papel previamente estabelecido. Segundo esse raciocínio, é possível compreender o poder público como um exemplo da ideia do expoente da sociologia, tendo em vista, que a falta de atenção do governo contribui para que a população se desmobilize das questões sociais, uma vez que não disponibilizam leis e políticas públicas para os mesmos. Desse modo, é imperioso que essa conduta governamental seja reformulada.


Outrossim, a omissão midiática contribuipara a perpetuaçãodo óbice. Sob essa óptica, segundo Djamila Ribeiro, é preciso tirar uma situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Porém, há um silenciamento instaurado na questão do descaso associado a valorização da herança africana no país, uma vez que os meios de comunicação optam por dar pouca visibilidade a este problema, pois tal premissa não traz audiência nos meios midiáticos, o que pode gerar falta de conscientização e mobilização do corpo social. Deste modo, as soluções para o impasse são adiadas, perpetuando, dessa maneira, injustiças e desigualdades na sociedade. Aclara-se estão, a modificação desse comportamento social para superar essa barreira.


Portanto, torna-se necessário a tomada de providências para solucionar o óbice. Logo, cabe o Estado- posto responsável por garantir o bem-estar social — promover campanhas com o intuito de mitigar a analfabetização de crianças,por meio de publicações nas redes midiáticas promovendo a visibilidade do óbice, a fim de amenizar tal premissa. Além disso, em conjunto com a mídia -tal como a TV e Rádio— criar projetos que visem informar a população sobre tal problemática, por meio de campanhas elucidativas e reportagens televisivas, a fim de garantir os direitos dos cidadãos prejudicados e mobilizar a população. Assim, com a luz da perspectiva de Saramago, poderemos mitigar a cegueira moral que permeia essa questão.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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