É de extrema importância e necessidade brasileira a preservação dessa Cultura que faz parte da nossa história como país. Como exemplo temos Zumbi dos Palmares que foi um grande líder dos escravos e criou um refúgio para que todos podessem ficar.
De acordo com o artigo 5° da Constituição Federal todos são iguais perante a Lei. Sob esse prisma, é predominante destacar o descarga governamental e a falta de conhecimento quanto ao assunto.
Portanto cabe o estado investir o dobro do PIB na valorização da herança africana no Brasil esta ação será realizada por meio do ministério cultural órgão responsável por elaborar planos e políticas públicas de valorização à cultura ação tem por finalidade a remuneração não somente do descarga governamental como também da falta de conhecimento. Assim com ações conscientes e culturais pode-se construir um futuro mais justo e inclusivo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros de gramática em "podessem" e "descarga governamental". Melhore a coesão com conectivos como "além disso". Na intervenção, detalhe mais o agente ou ação, e ajuste a proposta para algo mais realista que dobrar o PIB.
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- Por Flormaria