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Por delano
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Torna-se conhecimento geral, que atualmente vivemos em um mundo tecnológico, onde evoluímos e crescemos juntamente com a tecnologia. Porém com grandes mudanças também temos diversas dificuldades, uma vez que, certa deficiência tem assolado boa parte da população causada pelo mundo virtual, como a nomofobia é exclusão social.
Na obra cinematográfica “modo avião” presenciámos a protagonista Ana-representada pela atriz brasileira Larissa Manoela- enfrentando o impasse da perca de suas redes sociais, visto que essa ferramenta é o seu instrumento de trabalho, por trás de todo esse drama é possível identifica que tal personagem sofre de nomofobia- medo ou ansiedade pela falta de uso do celular-. No brasil estima-se que 10% da nação sofrem desse mal, que é responsável pôr problemas como estresse, depressão, tristeza, falta de sono e dificuldade de se relacionar.
Desse modo as pessoas afetadas tendem a se autor excluir da engrenagem social, tornando-se indivíduos incapacitados de interações dentro da comunidade trazendo a conjuntura da inadequação de serviços básicos fora do âmbito tecnológico. A pressão social de conexão constante, e a falta de conscientização sobre os impactos negativos do uso excessivo de dispositivos móveis, então cada vez mais se tornando uma preocupação em nossa civilização.
Portanto, é necessário o reconhecimento e
Conscientização de tais condições, para que a partir disto haja campanhas de intervenção e proposta de tratamento para aqueles que estão sujeitos a esse empecilho. Começando pelas escolas de ensino publico e privado, providenciando e proporcionando aos jovens e adolescentes, atividades coletivas e educacionais fora do conforto das redes sociais assim como anúncios de prevenção contendo informações sobre como tratar e prevenir o vicio doentio de seus aparelhos móveis, podendo disponibilizar aos alunos o direito a consultas diárias com um profissional especializado em psicologia para auxiliar no tratamento, combatendo assim tal doença.
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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