De inicio, vale ressaltar que a inoperância estatal colabora para que o óbice informado perpetue no país. Conforme o filosofo inglês thomas hobbes disserta, é necessária a construção de um contrato social entre estado e população para que haja harmonia e benefícios com os atores. Com isso, é perceptível que este pensamento relatado diverge do que esta sendo vivido na sociedade atual, pois o poder executivo não se mostra eficaz em promover recursos necessários para propor melhorias na área de trabalho. posteriormente, é observável que a desvalorização da mulher no mercado de trabalho. Finalmente, é válido observar que a governança é um pilar fundamental para que essa barreira permaneça na comunidade.
Além disso, outro entrave cabível de ressaltar é o silenciamento midiático, obstáculo bastante prejudicial para a sociedade. De acordo com o sociólogo francês pierre buordieu afirma, aquilo que foi criado como mecanismo de democracia direta não deve ser convertido em mecanismo de opressão simbólica. desse modo, é observável o tamanho poder da mídia sobre a população, uma vez que a nação só recebe as informações que as emissoras querem repassar. Ocasionalmente, é notório que a imprensa não se importa em disseminar informações necessárias para promover discursos sociais para resolver as adversidades que atingem o país, pois elas só se interessam em obter lucro, como pode ser visto o esquecimento impulsiona a valorização e o trabalho feminino.Por fim, é notável que o sistema de notícias é um fator primordial para a falta de resoluções dos impedimentos que atinge grande parte da população.
Portanto, é indispensável a criação de melhorias e propostas governamentais que alteram esse quadro. Dessa maneira, cabe se ao estado em sua função de promotor do bem- estar social- valorizar de forma justa o salário feminino e dar mais visibilidade para a mulher no meio de trabalho, mediante reuniões com os parlamentos do govern. Tal ação terá como finalidade promover uma carga de salário maior, e um esforço de tarefas recompensado. Assim, sob a luz da perspectiva da constituição federal de 1988 resolveremos a seguinte questão
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Para melhorar o texto, comece corrigindo erros gramaticais: "de inicio" deve ser "de início". Além disso, organize melhor as ideias; por exemplo: após mencionar a inoperância estatal no primeiro parágrafo, explique suas consequências antes de introduzir o silenciamento midiático. Em vez de “o sistema de notícias é um fator primordial”, use “a forma como as notícias são veiculadas contribui para...”. Ao elaborar sua proposta final no último parágrafo, especifique quem será responsável pela ação (agente) e como isso será feito (meio), para dar clareza à sua intervenção proposta.
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