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Por jhennyfer4
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O Brasil sofre com os desafios do racismo ambiental por conta da acumulação de capital, o que gera a desigualdade social. Assim como salientou Platão “ o castigo dos bons que não fazem política é ser governados pelos maus.” Análoga, o Governo Federal responsável pela distribuição de renda, causa a desigualdade pela maneira da separação de classes, ocasionando enfrentamento do racismo ambiental.
O sistema capitalista depende do acúmulo capital por uma minoria, o que gera uma distribuição de renda inerentemente desigual. Entretanto, o capitalismo é caracterizado pela divisão entre a burguesia (donos dos meios de produção) e o proletariado (trabalhadores assalariados). Essa relação de antagonismo, é um gerador de desigualdade.
Nos meados do século XVI, começou a escravidão onde pessoas “ negras” eram obrigadas a fazer o trabalho braçal. Conforme tal circunstâncias surgiu a Lei Áurea em 13 de Maio de 1888. Entretanto, o racismo hoje vem através das igualdades sociais, onde a maioria da população não tem. Com isso sofrem com a falta de acessos a serviços básicos, de condições à moradia digna que afeta a qualidade de vida e saúde dos moradores.
Dessa forma, o governo federal gestor de políticas públicas, deve criar implementar políticas que considerem as desigualdades sociais e econômicas, garantindo acesso equitativo a recursos e oportunidades ambientais para todas as comunidades. Com a finalidade de mitigar o racismo ambiental, e também a melhorar a qualidade de vida e saúde dos cidadãos.
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    Erros comuns: 1) Norma: uso inadequado de citações e conectores (“Análoga”, “Conforme tal circunstâncias”, erro de concordância e sinalização de citação). Sugestão: evitar citações sem referência adequada e revisar gramática: “Como disse Platão, ‘...’”; manter termos precisos. 2) Tema: relação entre racismo ambiental e sistema econômico pouco desenvolvida; inclua dados ou exemplos concretos. 3) Coerência: há repetição de ideias e liturgia de argumentos; organize em ideia-força por parágrafo. 4) Intervenção: identifique claramente agente, ação, meio e finalidade em uma proposta detalhada: exemplo: Governo Federal (agente) implementa políticas públicas de distribuição de recursos ambientais (ação) com financiamento público e participação comunitária (meio) para reduzir desigualdades (finalidade).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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