Desse modo, existem dois desafios para o enfrentamento do trabalho de cuidados realizados pela mulher no Brasil: a desvalorização do trabalho e a desigualdade de gênero.
Além disso, a invisibilidade do trabalho de cuidados realizado pela mulher é um problema social e que precisa ser reconhecido pela sociedade. No relatório do IBGE, de 2020, destaca a importância do trabalho de cuidados realizados pelas mulheres no Brasil, mas também revela a falta de reconhecimento e valorização desse trabalho.
Portanto, o trabalho de cuidados realizados pelas mulheres no Brasil é fundamental para a sociedade. Com isso, o governo e a sociedade civil devem trabalhar juntos para promover as igualdade através de palestras e por meio de redes sociais para concientizar e mobilizar a sociedade sobre a importância do trabalho de cuidado na perspectiva de uma sociedade mais justa e equitativa.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros: 1) concordância/gramática: “desvalorizados” (feminino), “questiona realidade” (faltou artigo: a realidade), “promover as igualdade” (usar artigo adequado: a igualdade); “no Brasil as mulheres são frequentemente desvalorizados” também. 2) Organização/coerência: introdução pouco clara, transições fracas entre exemplos e conclusão. 3) Relação com o tema: cita dados, mas não aprofunda consequências/ações críticos. Melhorias: reescrever trechos: “as mulheres são desvalorizadas”, “questiona a realidade da mãe”, “promover a igualdade” e usar conectivos como ademais, contudo, ou por fim. Proposta de intervenção: manter agentes (governo, sociedade civil), ações específicas (legislação, campanhas, políticas públicas), meios (mídias, escolas) e finalidade (redução da desigualdade de cuidado).
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