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Por Ithalogus
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Na canção "Que país é esse", da banda Legião Urbana, critica de forma contundente os problemas sociais no Brasil. É evidente que esse contexto relaciona-se aos desafios para a valorização da herança africana no Brasil, pois representa uma questão a ser tratada a fim de garantir o bem-estar do país. Nesse sentido, é fundamental discutir as causas que perpetuam essa situação, entre elas a negligência governamental e o silenciamento midiático, fatores que contribuem para o agravamento do quadro crítico.

Convém destacar que a negligência governamental é uma das principais causas do empecilho, visto que a falta de ações aumenta o descaso e a falta de empatia com a herança africana. Dessa forma, a obra "Cidadão de Papel" de Gilberto Dimenstein, exibe bem o fato de que as medidas de denúncia garantem os direitos dos cidadãos em documentos, mas, na prática, são tratados de forma simbólica. Sob esse viés, percebe-se que as questões referentes aos desafios para a valorização da herança africana no Brasil são colocadas em último plano nas discuções e decisões políticas, postura que fomenta a cultura de invisibilidade do assunto, dessa forma, causando problemas para a resolução do empasse e o bem-estar desses cidadãos.

Toda via, a mídia potencia esse problema, evidenciada pela ausência e falta incentivo. Desse modo, o filósofo Pierre Bourdieu resume bem o argumento de que "O que foi criado como instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão" ou seja, os veículos midiáticos tem a responsabilidade de promover debates de pautas importantes no país, a fim de despertar formas de solução para essa ocasião desgastante e opressora.

Dessa forma, é necessário que o Ministério de Comunicações promova campanhas e palestras, junto aos jovens e crianças, nas redes sociais e canais de televisão, assim o assunto teria sua representatividade e visibilidade nacional. Com tudo, a crítica que passa na música da banda Legião Urbana não fará mais parte da nação verde-amarela.
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    A redação apresenta erros gramaticais, como "Toda via" em vez de "Todavia", e o uso incorreto de "Com tudo" no lugar de "Contudo". Sugiro revisar esses trechos para melhorar a norma-padrão. A estrutura argumentativa é clara, mas a transição entre ideias pode ser aprimorada com conectivos adequados. Na proposta de intervenção, todos os elementos estão presentes; no entanto, seria benéfico detalhar mais o meio ou a ação para enriquecer a proposta.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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