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Por clarasouz1
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Na obra “divertidamente”(2015) demonstra como a pressa em evitar sentimentos negativos pode problematizar a vida emocional. Dessa forma, ao espelhar a ficção com realidade podemos perceber que os impactos da cultura do imediatismo é a causa de um comportamento reforçado pelas redes sociais e pela instantaneidade que a internet promove.
O surgimento dessa questão pode ser compreendido através de uma ação que fortalece a impaciência que prejudica constantemente a sociedade tal como a facilidade de conseguir consumir qualquer conteúdo através das redes, logo que, basta um clique. Para adquirir qualquer informação. De acordo com a obra Her 2013 que narra a história de um homem que desesperado por aprovação acaba se apaixonando por um sistema operacional. Nesse sentido, podemos comparar o lúdico com o real e notar que não estão distantes um do outro, já que pessoas adquirem problemas cognitivos. Como depressão por se apegar excessivamente à instantaneidade das redes.
Ademais, é válido ressaltar que a mídia traz informações com muita agilidade e isso gerou comodismo. Uma vez que a sociedade está conectada em tudo, a qualquer hora a população se acostumou, e até uma simples mensagem de texto que demora a ser respondida gera ansiedade.
Portanto, Bujung Shu Han fala que,” a busca por produtividade e rapidez excessiva causa esgotamento emocional.” É necessário criar algo que disperse as pessoas do mundo virtual e se conecte, mais com a realidade. A mídia que é um causador dessa problemática poderia reparar, divulgando a importância de se desconectar fazendo um detox digital, e por meio de divulgações no Instagram, tik tok, facebook, a fim das pessoas diminuírem a cultura do imediatismo, e ser mais paciente.
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    Principais erros: regência e gramática ausentes (ex.: “divertidamente” → Divertidamente, 2015; “demonstra”; pontuação e vírgulas faltando; frases truncadas como “logo que, basta um clique. Para adquirir qualquer informação.”). Sugestões: revisar em grau de leitura e reescrever com conectivos adequados: “A obra Divertidamente (2015) demonstra…”; usar conectivos de oposição/consequência. Intervenção: manter 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) com objetivo claro: “A mídia deve promover detox digital para reduzir a impatient culture, usando campanhas no Instagram, TikTok, Facebook, visando ampliar paciência e relações mais saudáveis.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Redação UFGD 2026

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