Precipualmente, é fulcral observar como os sistemas inteligentes vêm crescendo cada dia mais e gerando diversas adversidades. Com base nesse viés, a obra 1984 de George Orwell aborda a manipulação de informações com o objetivo de criar notícias falsas. Dessa maneira, George reforça a ideia da IA ser usada para a distorção de dados, levando à desinformação da população e, consequentemente, à confusão e perda da noção da realidade, por não conseguir distinguir fatos de boatos.
Ademais, é necessário analisar como a IA pode invadir o espaço pessoal do povo, uma vez que tem a capacidade de coletar dados pessoais. Em decorrência disso, a obra Banalidade do Mal, de Hannah Arendt, retrata que quando uma atitude hostil ocorre constantemente, a sociedade passa a vê-la como banal. Assim, nota-se que tal obra ainda se encontra presente no cotidiano, pois a população age com indiferença em relação a seus dados serem coletados todos os dias. Portanto, é de extrema importância encontrar soluções para tal questão, como o governo ou órgão de maior importância no âmbito nacional promover palestras em escolas públicas e privadas por meio de parcerias com as mesmas, a fim de conscientizar os jovens sobre os impactos causados pela IA e como usá-la de forma correta e, desse modo, mitigar os efeitos causados pela IA.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: uso inadequado de nomes (Jean Jacques Rousseau e George Orwell em vez de Jean-Jacques Rousseau e George Orwell, além de discutir obras com pouca relação direta ao tema) e itens de coesão pontuais prejudicando a norma padrão; termos como Precipualmente não é usual; ocorrências de repetição e construção frasal pouco fluida prejudicam a progressão; falta de precisão na articulação entre problema, evidências e propostas. Melhorias: substitua por: “Segundo Rousseau, o homem nasce livre, mas…”, “Orwell, em 1984, descreve a manipulação da informação para controlar a opinião pública” e “A banalidade do mal, de Arendt, sugere resistência à normalização da lesão à privacidade.” Reescrita de conectivos: “além disso”, “por outro lado”, “consequentemente”. Proposta de intervenção mais detalhada: Agente: governo federal (ou órgão regulador); Ação: criar política pública de proteção de dados e alfabetização midiática; Meio: campanhas educativas em escolas e espaços públicos via parceria com redes de ensino; Finalidade: reduzir desinformação e fortalecer o uso crítico da IA pela população. Tarefas de melhoria: ajustar concordância e pluralidade (“impactos… geram”), manter foco no tema cotidiano da IA e alinhar as referências legais e literárias ao debate.
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Competência 1 – Domínio da Norma-Padrão da Língua Portuguesa: 120
- Erros de concordância, repetição de termos e construção frasal prejudicam a clareza (ex.: “gera uma lacuna”; “Precipualmente, é fulcral”). Contudo, a maior parte da norma-padrão fica adequada; há necessidade de revisão de estilo e precisão.
Competência 2 – Compreensão do tema e aplicação interdisciplinar: 120
- Tema é reconhecido e há referências a IA, Orwell e Arendt, mas a integração entre ideias é pouco coesa; faltam fundamentações próprias, exemplos atuais e estrutura dissertativa mais clara (introdução, desenvolvimento, conclusão).
Competência 3 – Seleção, organização e interpretação de informações: 120
- Argumentos são apresentados, porém pouco organizados, com uso de obras distantes do tema atual para fundamentar críticas à IA. Falta progressão de ideias e ligação entre evidências.
Competência 4 – Coesão e uso de conectivos: 120
- Há alguns conectivos, mas a progressão lógica é falha em muitos trechos; necessidade de encadeamento entre ideias (desinformação, privacidade, propostas).
Competência 5 – Proposta de intervenção (agente, ação, meio, finalidade): 120
- A intervenção envolve governo/órgão nacional, com ação (palestras) em escolas, finalidade (conscientizar jovens). Falta detalhamento de meio (como será implementada) e ausência de especificação de agentes e indicadores. Elementos presentes, mas pouco detalhados.
Total (sugestão): Redação com base nas regras, nota final aproximada: Competência 1: 120, Competência 2: 120, Competência 3: 120, Competência 4: 120, Competência 5: 120.
Comentário pessoal (único parágrafo, até 500 caracteres):
Vi que você reconhece a importância da IA na vida cotidiana e traz referências literárias, o que é bom. Contudo, a peça precisa de uma linha de raciocínio mais clara, com argumentos atuais, exemplos concretos e uma intervenção mais precisa (agente, ação, meio e finalidade bem detalhados). Sugiro
- Por dudaramos
- Por hinaknx
- Por sagabicha